بررسی رابطه استرس شغلی با پارانویید سازمانی(مطالعه موردی معلمان غیرانتفاعی ناحیه ۶ تهران)

چکیده مقاله

با توجه به تغییرات و تحولات شگرف و شتابان عرصه های مختلف در محیط پیرامون سازمان ها، عدم همراهی و همگامی با این تغییرات، به خرد شدن سازمان ها زیر چرخ عظیم تغییرات منجر خواهد شد یکی از عناصر تاثیرگذار در همراهی با تغییرات، نیروی انسانی سازمان هاست که به اذعان همه اندیشمندان، در جایگاه اصلی ترین دارایی راهبردی هر سازمان منابع کمیاب و بی جانشین، توانمند، تولیدکننده ارزش اقتصادی و مزیت رقابتی، گشاینده تنگناهای سازمانی، و ستون فقرات سازمان، نقش پررنگی در این همراهی ایفا می کنند استرس یکی از عوامل مهم ایجاد عوارض جسمی و روانی در پرسنل و کاهش بهره وری سازمان ها می باشد و در صورتی که استرس کاری به درستی مدیریت نشود، می تواند کیفیت کار کارکنان و سلامت روانشناختی آنها را تحت تاثیر قرار دهد از دیدگاه رفتارسازمانی، سطحی از استرس که موجب انگیزش و تلاش فرد در جهت نیل به اهداف سازمانی می شود برای سازمان مفید است و باعث افزایش عملکرد می شود؛ درحالی که فشارهای حاد نیروی انسانی، سازمان را ضایع می کند استرس شغلی به مفهوم شرایطی است که شخصیت های کارکنان با عوامل شغلی که در حالت روانی و فیزیکی آنان تغییر ایجاد می کنند و بر انجام وظایف آنان تاثیرات منفی دارد، در تعامل هستند امروزه به طور کلی پذیرفته شده است که استرس نتیجه تعامل بین فرد و موقعیتی است که فرد، توانایی خود را به منظور پاسخگویی به مطالبات و فشار ناکافی میداند به طوری که موسسه ملی ایمنی و سلامت شغلی استرس شغلی را به صورت پاسخهای فیزیکی و عاطفی زیان آور یک شخص در زمانی که شرایط شغلی با توانایی ها، امکانات در دسترس و یا نیازهای نیروی کار مطابقت نداشته باشد تعریف می کند با این حال برخی از مشاغل از جمله کارکنان آمبولانس، معلمان، خدمات اجتماعی، خدمات مشتری، ادارات زندان و پلیس به دلیل ماهیت کار در زمره مشاغل پر استرس جای می گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شبنم محمودی

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال

زینال محمودی

کارشناس ارشد نرمافزار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی

محمودی، شبنم و محمودی، زینال،1403،بررسی رابطه استرس شغلی با پارانویید سازمانی(مطالعه موردی معلمان غیرانتفاعی ناحیه ۶ تهران)،پانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی25 اسفند 1403