تاثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری ریاضی دانش آموزان مقطع متوسطه: یک مطالعه تجربی

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی تاثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری ریاضی در دانش آموزان مقطع متوسطه پرداخته است با استفاده از یک روش نیمه تجربی، دو گروه کنترل و آزمایش مورد بررسی قرار گرفتند گروه آزمایش به مدت ۴ هفته از بازیهای آموزشی برای یادگیری مفاهیم ریاضی استفاده کردند، در حالی که گروه کنترل با روش های سنتی آموزش دیدند نتایج نشان داد که گروه آزمایش بهبود معنی داری در مهارت های حل مسئله ریاضی و انگیزه یادگیری نسبت به گروه کنترل داشتند این مطالعه پیشنهاد می دهد که بازی های آموزشی می توانند به عنوان یک ابزار مکمل در آموزش ریاضی مورد استفاده قرار گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سحر مهدیان

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز

اعظم احمدزاده

کارشناس حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد

مهدیان، سحر و احمدزاده، اعظم،1403،تاثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری ریاضی دانش آموزان مقطع متوسطه: یک مطالعه تجربی،پانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی25 اسفند 1403