رابطه میزان استفاده از شبکه های اجتماعی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر کرمان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین استفاده از شبکه های اجتماعی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر کرمان بود این پژوهش از نظر هدف کابردی و با توجه به نحوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه ناحیه ۱ شهر کرمان که در سال تحصیلی ۱۴۰۳_۱۴۰۴ مشغول به تحصیل بودند به تعداد ۲۴۰ نفر تشکیل می دادند، از این تعداد ۱۵۰ نفر به عنوان نمونه با استفاده از فرمول کوکران برآورد و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند جهت گرد آوری داده ها در این پژوهش از دو پرسشنامه ۱_ پرسشنامه محقق ساخته استفاده از شبکه های اجتماعی و ۲_ پرسشنامه استاندارد اشتیاق تحصیلی گونیوس و کوزو ۲۰۱۵ بهره گرفته شد و داده های گردآوری شده با آزمون همبستگی پیرسون تحلیل شدند نتایج نشان داد که بین استفاده از شبکه های اجتماعی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر کرمان رابطه منفی و معنادار وجود دارد لذا استفاده زیاد از شبکه های اجتماعی سبب کاهش اشتیاق تحصیلی دانش آموزان می شود آشنا کردن دانش آموزان با اهمیت مدیریت زمان و در نتیجه ایجاد خود کنترلی در آنها برای استفاده بهینه از شبکه های اجتماعی بسیار مهم و ضروری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه قنبری گوهر ریزی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کرمان

کیمیا کفاش شاه آبادی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کرمان

قنبری گوهر ریزی، فاطمه و کفاش شاه آبادی، کیمیا،1404،رابطه میزان استفاده از شبکه های اجتماعی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر کرمان،هجدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی26 اسفند 1404