بررسی سلامت روانی و خودکارآمدی در بین دانش آموزان با عقاید مذهبی بالا و دانش آموزان با عقاید مذهبی پایین (مطالعه موردی: دانش آموزان دوره ی متوسطه شهر مهریز)

چکیده مقاله

نوع نگرش و باورهای آدمی درباره زندگی و محیط پیرامون خود و نیز تعهدات ارزشی و ویژگی های زندگی فردی و اجتماعی انسان، در بهره مندی از سلامت روانی مطلوب بسیار اثر گذارند؛ از جمله این عوامل مهم؛ باورها و اعتقادات مذهبی هر انسانی است از این رو تحقیق حاضر با هدف بررسی و مقایسه سلامت روانی و خودکارآمدی در بین دانش آموزان با عقاید مذهبی بالا و دانش آموزان با عقاید مذهبی پایین انجام پذیرفت جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره ی اول متوسطه شهر مهریز بود، که در این تحقیق تعداد ۲۵۰ نفر از دانش آموزان با روش نمونه گیری خوشه ای مورد سنجش و بررسی قرار گرفتند ابزار مورد استفاده در این پژوهش استاندارد سلامت روانی GHQ ۲۸ گلدبرگ، ۱۹۷۲ ، مقیاس خودکارآمدی عمومی شرر و همکاران ۱۹۸۲ و مقیاس باورهای مذهبی و دینی گلاک و استارک ۱۹۹۸ بود داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار spss مورد پردازش و تحلیل قرار گرفت یافته های تحقیق نشان داد که بین میزان سلامت روانی با عقاید مذهبی دانشآموزان رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد همچنین بین میزان خودکارآمدی با عقاید مذهبی دانش آموزان رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد بنابراین احساس تعلق داشتن به منبعی والا، امیدواری به یاری خداوند در شرایط استرس زای زندگی و برخورداری از حمایت روحانی منابعی هستند که افراد دیندار با استعانت از آن و در مواجهه با مشکلات آسیب کمتری را متحمل شده و از سلامت روانی بالاتری برخوردار باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی حسنی

محمد هادی یاراحمدی

محمد هادی یاراحمدی

مهدی حسنی

�سنی، مهدی و یاراحمدی، محمد هادی،1400،بررسی سلامت روانی و خودکارآمدی در بین دانش آموزان با عقاید مذهبی بالا و دانش آموزان با عقاید مذهبی پایین (مطالعه موردی: دانش آموزان دوره ی متوسطه شهر مهریز)،اولین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری29 مهر 1400 · تهران