تاثیرشیوع ویروس کرونا درایجاد چالش ها و فرصت های دانش آموزان درجشنواره جابربن حیان و فرصت های متنوع یادگیری

چکیده مقاله

با سرایت ویروس کرونا از سال ۲۰۱۹ در زندگی اجتماعی، اقتصادی بشرتحولات فراوانی پدیدار گردید، در این خصوص سیستم تعلیم و تربیت بیش از هر چیز دستخوش تحولات عظیمی شد طرح جابر یک طرح پژوهش محور بوده واغلب به دست سازه های عملی و آزمایش های مربوط به نکات درسی دانش آموزان تمرکزدارد طرح جابر به منظور تقویت روحیه پژوهشگری،پرورش خلاقیت، تقویت همکاری و کارگروهی در دانش آموزان، تقویت روحیه یادگیری و ارتقای سطح علمی در مدارس دنبال می شود در طرح ذکر شده، دانش آموز با انگیزهای که برای توسعه و رشد یادگیری خود دارد تلاش کرده و با کمک معلم نسبت به انتخاب موضوع و اجرای پروژه پژوهشی و نتیجه گیری اقدام می کند سوال اصلی پژوهش این است که با شیوع ویروس کرونا و ایجاد چالش های جدید، دانش آموزان چگونه این چالش را به فرصت تبدیل کردند؟ این پژوهش که به صورت توصیفی و کتابخانه ای صورت گرفته است به این نتیجه رسیده است که شیوع ویروس کرونا و ماندن درخانه فرصت مطالعه،توانمندی در یادگیری ،نحوه انجام پژوهش، برخورداری از روحیه کنجکاوی و پژوهشگری، را برای دانش آموزان اهل مطالعه و دانش در پی داشته است و این چالش را به فرصت تبدیل نموده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فروغ محمد حسنی جور

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان آموزش و پرورش ناحیه دو،خراسان رضوی ،مشهد،ایران

محمد حسنی جور، فروغ،1400،تاثیرشیوع ویروس کرونا درایجاد چالش ها و فرصت های دانش آموزان درجشنواره جابربن حیان و فرصت های متنوع یادگیری،اولین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری29 مهر 1400 · تهران