آموزش کودکان استثنایی و راهکارهایی برای آموزش مفید

چکیده مقاله

کودکان استثنایی به کودکان نابینا، ناشنوا، عقب مانده ذهنی، دارای معلولیت جسمی، کودکان مبتلا به اختلالات عاطفی اجتماعی و کودکان تیزهوش گفته می شود تربیت معلمانی متخصص و صبور در زمینه فراهم آوردن فرصت های مناسب و امکانات آموزشی ویژه برای کودکان استثنایی و همچنین تربیت متخصصانی برای حداکثر کردن توانایی های ذهنی و جسمی کودکان استثنایی با توجه به ویژگی های عقلانی و جسمانی آنان هدف از رشته آموزش و پرورش کودکان استثنایی می باشد در این مقاله کتابخانه ایی به معرفی انواع کودکان استثنایی و روش آموزش کودکان استثنایی و ویژگی های معلمان این دوره پرداخته شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زاهد پقه

دانشجوی کارشناسی کودکان دارای نیازهای ویژه دانشگاه پردیس دکتر شریعتی ساری

مبین قره مشک غراوی

دانشجوی کارشناسی کودکان دارای نیازهای ویژه دانشگاه پردیس دکتر شریعتی ساری

نعمت اله قریشی

دانشجوی کارشناسی کودکان دارای نیازهای ویژه دانشگاه پردیس دکتر شریعتی ساری

پقه، زاهد و قره مشک غراوی، مبین و قریشی، نعمت اله،1402،آموزش کودکان استثنایی و راهکارهایی برای آموزش مفید،دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 مرداد 1402 · تهران