ارائه الگوی بهبود بهره وری مدارس مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (مورد مطالعه: آموزش و پروش منطقه ۱۹ شهر تهران)

چکیده مقاله

بهبود بهره وری مدارس جدیدترین رویکرد در حوزه ارائه خدمات است که عرصه آموزش و پرورش منطقه ۱۹ را نیز متحول ساخته است مقاله حاضر با هدف ارائه الگوی بهبود بهره وری مدارس در آموزش و پرورش منطقه ۱۹ انجام شده است این مقاله از منظر هدف یک پژوهش کاربردی توسعه ای است که با روش پژوهش آمیخته انجام شد جامعه آماری بخش کیفی شامل مدیران باسابقه آموزش و پرورش است که با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند و با ۱۷ مصاحبه به اشباع نظری دست پیدا شد جامعه آماری بخش کمی شامل آموزگاران آموزش و پرورش در شهر تهران است برای تعیین ۱ حجم نمونه از روش اندازه اثر کوهن استفاده شد و ۱۴۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند نمونهگیری نیز با روش تصادفی ساده صورت گرفت ابزار گردآوری داده ها مصاحبه و پرسشنامه میباشد برای تحلیل داده ها در بخش کیفی از روش تحلیل مضمون و نرم افزار MaxQDA استفاده شد سپس با استفاده از مدلسازی ساختاری تفسیری با نرم افزار MicMac الگوی اولیه ترسیم شد در بخش کمی نیز برای اعتبارسنجی الگو از روش حداقل مربعات جزئی و نرمافزار Smart PLS استفاده شد یافته های پژوهشی نشان داد زیرساختهای فناوری اطلاعات بر سبک تدریس فناوری محور و به روزرسانی منابع آموزشی اثر دارد این عوامل نیز بر توانمندسازی معلمان تاثیر میگذارند و به همین ترتیب بهبود تجربه آموزگاران به کارایی تدریس و اثربخشی آموزشی منجر میشود این در نهایت از طریق مشارکت و اثربخشی آموزشی میتوان به بهبود بهره وری مدارس دست یافت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرجان جوری سهرابی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، تهران، ایران

صغری افکانه

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، تهران، ایران

�وری سهرابی، مرجان و افکانه، صغری،1402،ارائه الگوی بهبود بهره وری مدارس مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (مورد مطالعه: آموزش و پروش منطقه ۱۹ شهر تهران)،دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 مرداد 1402 · تهران