چکیده مقاله
یکی از مهمترین نهادها در تربیت، آموزش و پرورش هر کشور می باشد نهاد آموزش و پرورش، در هر معنا و مفهومی که بکار رود، میتواند وسیله لازمی باشد جهت پیشرفت هر تحول دریک جامعه و بخصوص تحولی که در شئون مختلف اجتماعی بکار رفته و سیاست زندگی جمعی را استحکام میبخشد از این روست که تعلیم و تربیت میتواند در قالب مفهوم یک نیاز و لازمهی بقای هر جامعه ای قلمداد شود مقاله حاضر به بررسی نقش آموزش و پرورش در تربیت دانش آموزان، انسانی آموزش و پرورش ، معلم در آموزش و پرورش، ویژگیهای یک معلم و شخصیت و تعادل روانی معلم می پردازد معلم و دانش آموز دورکن مهم و اساسی آموزش و پرورش هستند معلم برای موفقیت در کار خود نه تنها باید تلاش کند تا دانش آموزان خود را بهتر بشناسد و به نیازهای آنان پی ببرد، بلکه باید خود را نیز بشناسد و از نیازها و آرزوهای خود آگاه باشد و ضمن پیدا کردن نقاط ضعف خود در صدد رفع و بهبود آنها برآید گاهی دیده میشود، که پس از دریافت مدرک تحصیلی و پایان دوره کارآموزی معلمان رابطهی خود را با کتاب و مطالعه قطع میکنند و همان معلومات قبلی خویش را به دانش آموزان انتقال میدهند، با این تصور که به هدف خود رسیدهاند غافل از اینکه آغاز به تدریس برای آنها باید آغاز یادگیری باشد و پیوسته خود را به فراگیری مطالب تازه ملزم سازند معلم باید همیشه از خود و کاری که میکند ارزشیابی به عمل آورد بدین منظور رابطه اش باید با سایر معلمان، دانش آموزان و اولیای آنها و اجتماع برقرار باشد تا به نیازهای آنها پی ببرد، هدفهای آموزشی را با در نظر گرفتن این نیازها دنبال کند و در صورت عدم رضایت از نتایج کارخود درصدد تغییر و اصلاح نواقص برآید معلم باید همیشه این پرسش برایش مطرح باشد که چه میکند؟ چرا چنین میکند؟ چگونه میتواند بهتر به هدف برسد و آیا در کارش موفق است یا خیر؟
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�امدی، محسن و علی پور گراوند، میلاد و آلبوغبش، حسین و سعیدی، یونس،1402،نقش آموزش و پرورش در تربیت،دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 مرداد 1402 · تهران