بالا بردن مهارت: کاوش در دنیای مدارس هنرستان

چکیده مقاله

تدریس یک فرایند است و عوامل بی شماری در آن نقش دارند که همه آنها قابل مطالعه و کنترل نیستند، پس معلم بایدچهارچوبی کوچک و محدود از فرایند تدریس را به عنوان الگو انتخاب کند و مورد تحلیلو شناسایی قرار دهد تا بتواند درموقعیت مناسب در محدوده آن چهارچوب، فعالیت های آموزشی خود راسازماندهی کند و روشهای مناسب تدریس را انتخابنماید تدریس به شیوه های مختلف انجام می پذیرد یکیاز انواع روش تدریس الگوی تدریس کاوشگری است پزوهش حاضر بهروش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بالا بردن مهارت: کاوش در دنیای مدارس هنرستان بود نتایجپژوهش نشان می دهد که الگوی اکتشافی ، دانش آموزان را در موقعیتی قرار می دهد که آنها مسائل خود را از طریق اندیشه،کاوش و پژوهش به کمک مشاهده و گردآوری داده ها مورد آزمون قرار داده تا با تبادل اطلاعات در گروه های کاری به نتیجهدست یابند بنابراین اهمیت این روش به عنوان روش تدریس نوین این است که در آن معلم به عنوان یک منبع اطلاعات عملنمی کندف بلکه شرایط شناخت نیازها و انتخاب آن ها را فراهم می کند و به دانش آموز اجازه می دهد تا با جستجو وپیگیریشخصی به خود کارآمدی و خلاقیت برسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد رحیمی دادکان

کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

الیاس ریگی

کارشناسی مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

ابوبکر شیهکی

کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

امید رحیمی دادکان

کارشناسی مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

�حیمی دادکان، محمد و ریگی، الیاس و شیهکی، ابوبکر و رحیمی دادکان، امید،1402،بالا بردن مهارت: کاوش در دنیای مدارس هنرستان،سومین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری28 دی 1402 · تهران