تاثیرآموزش مبتنی بربازی برانگیزش تحصیلی وتوسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسر ابتدایی شهرستان میاندورد

چکیده مقاله

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیرآموزش مبتنی بر بازی برانگیزش تحصیلی وتوسعه مهارت های اجتماعی دانشآموزان پسر ابتدایی شهرستان میاندورد بود پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود جامعه آماریپژوهش حاضر ، دانش آموزان پسر ابتدایی شهرستان میاندورد در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ بودند، جهت نمونه گیری در پژوهش حاضر، بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد ۲۰۰ نفر از بین جامعه مورد نظر به صورت در دسترس انتخاب شدندو سپس پرسشنامه مهارت اجتماعی گرشام و الیوت ۱۹۹۰ و پرسشنامهی انگیزش پیشرفت تحصیلی هارتر ۱۹۸۱ ، بینتمامی افراد توزیع شد جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس جند متغیره استفاده گردید نتابج نشان داد کهفرضیه اصلی پژوهش تایید شده است به عبارتی پس از تعدیل نمرات پیش آزمون، اثر معنی دار عامل بین آزمودنی ها F ۴۱ ۶۰۹, ۳۲ ۲۸۷ , P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عباس زمانی طبقدهی

استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ایران

هاجر عرب

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ایران

�مانی طبقدهی، عباس و عرب، هاجر،1403،تاثیرآموزش مبتنی بربازی برانگیزش تحصیلی وتوسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسر ابتدایی شهرستان میاندورد،پنجمین کنفرانس بین المللی و هشتمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی و هشتمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری5 مرداد 1403 · تهران