بررسی و تحلیل مدیریت مدارس و کلاس ها در عصر جدید آموزشی

چکیده مقاله

در عصر جدید آموزشی که با پیشرفت های فناورانه، تغییرات فرهنگی، و تحولات اجتماعی همراه است، مدیریت مدارس و کلاس ها با چالش ها و فرصت های بی سابقه ای روبه رو شده است این مقاله به بررسی رویکردهای نوین در مدیریت آموزشی می پردازد که شامل استفاده از فناوری های دیجیتال، یادگیری ترکیبی و رویکردهای مشارکتی در رهبری مدرسه، و نقش معلمان به عنوان تسهیل گر فرآیند یادگیری است همچنین تاثیر بحران های جهانی مانند همه گیری کووید ۱۹ بر نحوه مدیریت کلاس ها و مدارس تحلیل می شود یافته ها نشان می دهد که موفقیت در مدیریت آموزشی نوین نیازمند انعطاف پذیری، توانمندسازی نیروی انسانی، به روزرسانی مداوم مهارت ها، و ایجاد فرهنگ یادگیری مادام العمر در فضای مدرسه است در این مسیر، نقش داده محوری در تصمیم گیری های آموزشی، اهمیت محیط یادگیری امن و پویا، و توانایی مدیران در هدایت تغییر نیز مورد توجه قرار گرفته است نتیجه گیری این پژوهش تاکید دارد که تحول در مدیریت مدارس نه تنها یک ضرورت، بلکه یک فرصت برای ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش در قرن بیست ویکم است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب تقی زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد خوی، آذربایجان غربی، ایران

رحیمه تقی زاده

کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد قره ضیاءالدین، آذربایجان غربی، ایران

سمیه جوانشیر

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور ماکو، آذربایجان غربی، ایران

سولماز قربانی

کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد مرند، آذربایجان شرقی، ایران

�قی زاده، زینب و تقی زاده، رحیمه و جوانشیر، سمیه و قربانی، سولماز،1404،بررسی و تحلیل مدیریت مدارس و کلاس ها در عصر جدید آموزشی،هفتمین کنفرانس بین المللی و دهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی و دهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 فروردین 1404 · تهران