بررسی چالش های برنامه درسی در مدارس روستایی چند پایه و چند فرهنگی

چکیده مقاله

در دنیای امروز، آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان اساسی توسعه اجتماعی و اقتصادی شناخته می شود، اما مدارس روستایی به دلیل ویژگی های خاص خود با چالش های متعددی مواجه اند این مقاله مروری کتابخانه ای به بررسی چالش های برنامه درسی در مدارس روستایی چند پایه و چند فرهنگی می پردازد چالش ها شامل تنوع سنی و تحصیلی دانش آموزان، کمبود منابع آموزشی، عدم تطابق محتوای آموزشی با نیازهای واقعی دانش آموزان و مشکلات اجتماعی و فرهنگی است مدارس چند پایه معمولا در محیط های اجتماعی و فرهنگی متنوع قرار دارند که می تواند به عنوان یک فرصت یا چالش در نظر گرفته شود همچنین، معلمان در این مدارس با دشواری های خاصی روبرو هستند که نیازمند مهارت های آموزشی و مدیریتی ویژه ای است مقاله به تحلیل دقیق این چالش ها می پردازد و راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش در این مدارس ارائه می دهد از جمله این راهکارها می توان به طراحی برنامه های درسی متناسب با نیازهای محلی، آموزش معلمان، تامین منابع آموزشی کافی و ایجاد فضاهای یادگیری تعاملی اشاره کرد این مقاله با هدف شناسایی و تحلیل مسائل موجود در مدارس روستایی و چند فرهنگی، به دنبال ارائه راهکارهایی موثر برای بهبود برنامه های درسی و ارتقای کیفیت آموزش در این نهادهای آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد علی زاده بنهنگی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی تربت حیدریه، خراسان رضوی، ایران

علی سمیعی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی تربت حیدریه، خراسان رضوی، ایران

�اده بنهنگی، محمد علی و سمیعی، علی،1404،بررسی چالش های برنامه درسی در مدارس روستایی چند پایه و چند فرهنگی،هفتمین کنفرانس بین المللی و دهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی و دهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 فروردین 1404 · تهران