بررسی رابطه بین رگه های پنجگانه شخصیت و هوش هیجانی با سازگاری شغلی کارکنان آموزش و پرورش

چکیده مقاله

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین رگه های شخصیت و هوش هیجانی با سازگاری شغلی کارکنان آموزش وپرورش انجام شد روش نمونه گیری: نمونه پژوهش حاضر کل کارکنان آموزش و پرورش شهرستان اسفراین به تعداد ۹۸ نفرمی باشند ابزار گردآوری اطلاعات: ابزار گردآوری اطلاعات شامل سه پرسشنامه پنج عاملی NEO FFI ، پرسشنامه هوش هیجانی بار آن و آزمون سازگاری شغلی می باشد روش تجزیه و تحلیل : فرضیه های پژوهش با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری با مدل همزمان وبا کمک نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافته های پژوهش: پس از تحلیل داده ها ، یافته های بیانگر این است که بین روان رنجورخویی با سازگاری شغلی کارکنانرابطه منفی و معنادار و بین برون گرایی، سازگاری، وظیفه شناسی و هوش هیجانی با سازگاری شغلی کارکنان رابطه مثبت ومعنادار وجود دارد علاوه بر آن نتایج نشان داد که متغیرهای رگه های شخصیت و هوش هیجانی توانایی پیش بینی معنادارمتغیر سازگاری شغلی کارکنان را به همراه دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه یزدانی

کارشناس ارشد مشاوره شغلی

حشمت اله قهرمان لو

دکتری روانشناسی، پردیس اداره مشاوره دانشکده علوم پزشکی اسفرا ین، اسفراین، ایران

یزدانی، فاطمه و قهرمان لو، حشمت اله،1399،بررسی رابطه بین رگه های پنجگانه شخصیت و هوش هیجانی با سازگاری شغلی کارکنان آموزش و پرورش،پنجمین کنفرانس بین المللی بهداشت،درمان و ارتقای سلامت

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی بهداشت،درمان و ارتقای سلامت20 اسفند 1399