بررسی تاثیر جلسات آموزش گروهی تقویت عزت نفس از طریق قصه گویی در افزایشخودباوری و خودکارآمدی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر ارومیه

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر جلسات آموزشی گروهی تقویت عزت نفس در افزایش خود باوری و خودکارآمدی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر ارومیه بود روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و جامعه مورد مطالعه، شامل دانش آموزان مشغول به تحصیل در پایه ششم دبستان های شهر ارومیه بود جهت انتخاب گروه نمونه، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از جدول مورگان ۱۸۸ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند به منظور جمع آوری اطلاعات از جامعه مورد نظر از سه پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت SEI ، خود باوری و خودکارآمدی ،استفاده شده است نتایج ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون سلسه مراتبی حاکی از آن بود که جلسات آموزش گروهی تقویت عزت نفس از طریق قصه گویی در افزایش باور ارزشمندی و ارتقای خودکارآمدی و خودباوری دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر ارومیه تاثیر مثبت معنادار دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه مهدی نژاد

فوق لیسانس علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه

فریده چهارزبان

فوق لیسانس مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی سلماس

رقیه جلیلی

فوق لیسانس علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه

مهسا طباطبائی رضائی

فوق لیسانس روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور بناب

سولماز جلیلی

لیسانس زیست شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی مرند

مریم صمدی

لیسانس علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه

مهدی نژاد، فاطمه و چهارزبان، فریده و جلیلی، رقیه و طباطبائی رضائی، مهسا و جلیلی، سولماز و صمدی، مریم،1402،بررسی تاثیر جلسات آموزش گروهی تقویت عزت نفس از طریق قصه گویی در افزایشخودباوری و خودکارآمدی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر ارومیه،شانزدهمین کنفرانس بین المللی بهداشت، درمان و ارتقای سلامت

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی بهداشت، درمان و ارتقای سلامت27 بهمن 1402