چکیده مقاله
پرخاشگری، اضطراب و افسردگی سه مشکل روانشناختی هستند که سلامت افراد خصوصا نوجوانان را به خطر می اندازند در بین مراحلرشد انسانی، از کودکی تا سالمندی، بیشترین رفتار پرخاشگرانه در مرحله نوجوانی دیده می شود در این بین کودکانی هستند که بهدلایلی چون نداشتن سرپرست و یا داشتن والد ناکارآمد در مراکز نگهداری کودکان زندگی میکنند این کودکان از ارتباط با والدین خودمحروم می باشند، در نتیجه مهارت هایی را که سایر کودکان می آموزند از آن بهره ای نمی برند ازجمله مشکلات رفتاری شایع در بی ناین کودکان پرخاشگری است هدف این پژوهش، تعیین تاثیر آموزش مدیریت خشم بر پرخاشگری نوجوانان مراکز نگهداری بود روش مطالعه به صورت نیمه تجربی، با شرکت ۸۲ نوجوان ۱۲ ۱۸ ساله مقیم مرکز نگهداری تحت پوشش سازمان بهزیستی رشت ۴۱ نفر گروه کنترل ۴۱ نفر گروه آزمون در سال ۱۳۹۷ انجام گرفت ۴ مرکز نگهداری منتخب بهزیستی، محیط پژوهش را تشکیل داده است شرکت کنندگان پرسشنامه پرخاشگری Buss & Perry را به صورت پیش آزمون تکمیل کردند بعد از پیش آزمون جلسات آموزشی در گروه های ۱۰ ۱۱ نفره به مدت ۸ جلسه یک ساعته دو بار در هفته و به مدت یک ماه برگزار شد پس از اتمام جلسات گروهی پس آزمون به عمل آمد داده ها با استفاده از آمار توصیفی، آزمون های آماری کای دو، تی مستقل و تی زوجی در نرم افزار SPSS۲۴ تحلیل شد نتایج آزمون تی مستقل نشان داد، در مرحله پیش آزمون بین گروه کنترل و آزمون از نظر ابعاد پرخاشگری و نمره کلپرخاشگری اختلاف معناداری وجود ندارد در حالی که بعد از مد اخله آموزشی، اختلاف بین دو گروه آزمون و کنترل در همه ابعاد پرخاشگری و کل نمره پرخاشگری، معنادار شد P
کلیدواژهها
نویسندگان
طیبه قلی زاده
کارشناس ارشد روان پرستاری، بیمارستان امام سجاد رامسر،دانشگاه علوم پزشکی مازندران،ایران ،واحد توسعه تحقیقات بالینی، بیمارستان امام سجاد ع رامسر، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، مازندران، ایران
نعیمه سیدفاطمی
استاد دانشگاه علوم پزشکی ایران،استاد تمام مرکز تحقیقات دانشگاه علوم پزشکی ایران
شیوه ارجاع
قلی زاده، طیبه و سیدفاطمی، نعیمه،1403،بررسی تاثیر آموزش مدیریت خشم بر پرخاشگری نوجوانان مراکز نگهداری تحت پوششسازمان بهزیستی در شهر رشت،هجدهمین کنفرانس بین المللی بهداشت، درمان و ارتقای سلامت
ارائهشده در
مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس بین المللی بهداشت، درمان و ارتقای سلامت18 آبان 1403