چکیده مقاله
قریب به یک سوم جمعیت کشور ایران را دانش آموزان ، معلمان و مدیران و کارکنان ستادی و غیر ستادی آموزش و پرورش تشکیل می دهند قابلیت چنین جمعیتی که به عنوان نیروی انسانی فعال می تواند در جهت رشد و توسعه سیاسی ، اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی تاثیر گذار باشد بر هیچ کس پوشیده نیست ولی تحقق این هدف در شرایط فعلی منوط به نهادینه شدن فرهنگ پژوهشی در بین دانش آموزان و دانشجویان آینده ساز جامعه و به کارگیری دانش های پژوهش – محور و فناوری های نوین توسط آنهاست آموزش و پرورش با تغییر اساسی در ساختار نظام آموزشی و به کارگیری رویکرد پژوهش – محور در برنامه های درسی دانش آموزان ، مدارس و معلمان کشور می توانند نقش تعیین کننده ای در ایجاد خلاقیت و نوآوری و اشاعه تفکر پژوهشی و پژوهشگری داشته و بدین ترتیب نیروی انسانی مورد نیاز آینده کشورمان را در جهت رشد و توسعه تامین نماید مقاله حاضر به بررسی نقش مدیرمدرسه در فراهم کردن زمینه و شرایط جهت رشد و پرورش خلاقیت و نوآوری برای معلمان و دانش آموزان می پردازد که به روش مروری کار شده است با توجه به اینکه مدیران به عنوان سکانداران کشتی عظیم آموزش و پرورش می باشند و از طرف دیگرحتی قوی ترین برنامه ها در صورت عدم حمایت و مدیریت صحیح با شکست مواجه می شود ، نقش مدیران با توجه به وظایف و فعالیت های مختلف خود در مدرسه در رشد خلاقیت، نوآوری و توسعه تفکر پژوهشی در دانش آموزان و معلمان با اهمیت و اساسی می باشد که در این مقاله به عواملی مانند؛ ایجاد جوی مناسب و صمیمی ،ایجاد نظام انگیزشی و پژوهشی مناسب ،،ایجاد سیستم ارتباط مشارکت جویانه ،انتخاب سبک مدیریت انعطاف پذیر، ویژگی ها و مهارتهای مدیر، فرهنگ سازمانی مناسب و امکانات و تکنولوژی و شرایط فیزیکی اشاره می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه کندری
کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه سیستان و بلوچستان ، زاهدان ، ایران معاون فناوری دبیرستان شاهد
شریف هراتی پور
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش منابع انسانی دانشگاه آزاد زاهدان، ایران کارمند اداره نوسازی مدارس
شیوه ارجاع
کندری، فاطمه و هراتی پور، شریف،1401،بررسی نقش مدیران درایجاد خلاقیت و نوآوری و توسعه تفکر پژوهشی برای معلمان و دانش آموزان،سومین کنفرانس بین المللی مدیریت و صنعت
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مدیریت و صنعت27 مرداد 1401