چکیده مقاله
هدف: قصه به عنوان عاملی مهم در زمینه انتقال خواسته ها، آرزوها و هدف های یک قوم مطرح بوده واز قصه گویی به عنوان روشی برای رشد مهارتهای کلامی و هنری کودکان استفاد می شود هدف پژوهشحاضر بررسی اثربخشی آموزش قصه گویی بر هوش زیباشناسی و حساسیت زیباشناسی در دانش آموزانپایه ششم شهر اورمیه بود روش پژوهش: طرح پژوهش، توصیفی – پیمایشی، تحلیلی و شبه تجربی بود جامعه آماری دانشآموزان پایه ششم شهر اورمیه در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ بودند نمونه آماری، با روش در دسترس وهدفمند، ۳۰ نفر ۱۵ نفر کنترل و ۱۵ نفر آزمایش انتخاب شدند داده های پژوهش با پرسشنامه هایهوش زیباشناسی رشید و مهدی، ۱۳۹۹؛ آلفای کرونباخ ۰/۸۱۱ و حساسیت زیباشناسی عبدالملکی ۲۰۱۳؛ آلفای کروونباخ ۰/۸۱۵ و با الگوی قصه گویی باقریان و همکاران ۱۳۹۹ طی یک ماه، هر هفته دو جلسه و ۹ جلسه ۴۵ الی ۶۰ دقیقه ای جمع آوری و با نرم افزار SPSS نسخه ۲۸ تجزیه و تحلیلشدند نتایج: نتایج تحلیل واریانس چندراهه مانکووآ نشان دادند که میانگین پس آزمون در گروه آزمایشنسبت به گروه کنترل بیشتر بوده P
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
فرشید رستم زاده
مدرس دانشگاه فرهنگیان ارومیه
فاطمه شعبانی
کارشناس ارشد علوم تربیتی، شاغل در سمت آموزگاری وزارت آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
�ستم زاده، فرشید و شعبانی، فاطمه،1402،اثربخشی آموزش قصه گویی بر هوش زیباشناسی و حساسیت زیباشناسی در دانش آموزان پایه ششم شهر اورمیه،پنجمین کنفرانس بین المللی مدیریت و صنعت
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی مدیریت و صنعت31 مرداد 1402