چکیده مقاله
فرسودگی شغلی یکی از چالش های جدی در محیط های آموزشی است که تاثیرات منفی زیادی بر کیفیت تدریس، رضایت شغلی و حتی سلامت روان معلمان دارد این پدیده می تواند موجب کاهش انگیزه، کاهش کیفیت تدریس و در نهایت کاهش بهره وری در مدارس شود یکی از مهم ترین عوامل در کاهش فرسودگی شغلی معلمان، نقش مدیران مدارس است مدیران با اتخاذ استراتژی های مداخله ای و پیشگیرانه می توانند به طور موثری از این پدیده جلوگیری کنند یا شدت آن را کاهش دهند این مقاله به بررسی نقش مدیران در کاهش فرسودگی شغلی معلمان پرداخته و راهبردهای مختلفی را برای مقابله با آن پیشنهاد می کند یکی از مهم ترین راهبردهای مدیران در این زمینه، توجه به ایجاد محیط کاری حمایت گر و ارائه امکانات برای توسعه حرفه ای معلمان است همچنین، ارتباط موثر و همدلانه بین مدیر و معلمان، ایجاد فرصت های برای ابراز نظرات و پیشنهادات، و پشتیبانی از معلمان در شرایط سخت، می تواند به طور چشمگیری از فرسودگی شغلی جلوگیری کند علاوه بر این، ارائه آموزش های لازم به مدیران برای شناسایی علائم فرسودگی شغلی و روش های مقابله با آن، به عنوان یکی از راهبردهای پیشگیرانه اهمیت ویژه ای دارد در این مقاله، به تحلیل تجربیات مدیران مدارس و پژوهش های علمی در این حوزه پرداخته شده و در نهایت، مجموعه ای از پیشنهادات و راهبردها برای کاهش فرسودگی شغلی معلمان در مدارس به عنوان یک ضرورت مدیریتی ارائه خواهد شد
کلیدواژهها
نویسندگان
خانم اشرف اردکانی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزش – دانشگاه آزاد واحد بردسکن،بردسکن ، ایران
سعید کرامتی تولائی
استادیار،گروه علوم تربیتی، واحد کاشمر،دانشگاه آزاد اسلامی، کاشمر،ایران
شیوه ارجاع
�شرف اردکانی، خانم و کرامتی تولائی، سعید،1404،نقش مدیر درکاهش فرسودگی شغلی معلمان؛ راهبردهای مداخله ای و پیشگیرانه،یازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم مهندسی و مدیریت،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات یازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم مهندسی و مدیریت31 تیر 1404 · تهران