ارتباط افسردگی و ضعف تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

افسردگی به عنوان یکی از شایع ترین اختلالات روانی ، می تواند تاثیرات عمیقی بر جنبه های مختلف زندگی کودکان، از جمله عملکرد تحصیلی آنها داشته باشد هدف از این پژوهش ، بررسی ارتباط بین افسردگی و ضعف تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی است مطالعات نشان می دهد که کودکان مبتلا به افسردگی اغلب با مشکلاتی مانند کاهش تمرکز، افت انگیزه، بی میلی به یادگیری ، خستگی مفرط و احساس بی ارزشی مواجه هستند که این عوامل به افت تحصیلی و کاهش کیفیت یادگیری آنها منجر می شود نتایج پژوهش حاکی از آن است که افسردگی نه تنها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی دارد، بلکه می تواند با ایجاد چرخه ای معیوب، ضعف تحصیلی را به عاملی برای تشدید افسردگی تبدیل کند این رابطه دوسویه نشان می دهد که سلامت روان دانش آموزان از اهمیت ویژهای در فرایند یادگیری برخوردار است با استفاده از رویکردهایی مانند آموزش والدین و معلمان برای شناسایی علائم افسردگی ، تقویت نقش مشاوران در مدارس، و ایجاد محیط های شاد و حمایتی ، بتوان اثرات منفی افسردگی بر عملکرد تحصیلی را کاهش داد توجه به سلامت روان کودکان در کنار آموزش، زمینه ساز رشد تحصیلی و شخصیتی آنان خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه طیبی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، ایران

یحیی رئیسی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، ایران

مدبر یارمحمدی

کارشناسی ارشد مدیریت برنامه ریزی آموزشی، ایران

زینب ندرتزهی ناهوک

کارشناسی آموزش ابتدایی، ایران

�یبی، سمیه و رئیسی، یحیی و یارمحمدی، مدبر و ندرتزهی ناهوک، زینب،1403،ارتباط افسردگی و ضعف تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی،یازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 دی 1403 · تهران