اثرات منفی وابستگی به فناوری در فرایند یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی اثرات منفی وابستگی به فناوری در فرایند یادگیری دانش آموزان می پردازد در دنیای امروز، استفاده از فناوری و تکنولوژی در محیط های آموزشی روز به روز افزایش می یابد اما، وابستگی زیاد به فناوری و استفاده نادرست از آن می تواند تاثیرات منفی بر یادگیری دانش آموزان داشته باشد اثرات منفی وابستگی به فناوری بر توجه، تمرکز، حافظه، و مهارت های شناختی دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد برخی از اثرات منفی شامل کاهش توانایی تمرکز به دنبال استفاده اضافی از تکنولوژی، خستگی زیاد در پی مصرف طولانی مدت فناوری، کاهش حافظه کاری و افزایش اختلالات روانشناختی در دانش آموزان است علاوه بر این، مقاله به بررسی عوامل موثر در وابستگی زیاد به فناوری پرداخته است از جمله عوامل موثر می توان به استفاده نادرست از رسانه های اجتماعی، تسهیل گرهای تکنولوژیک در محیط آموزشی، و عدم تعادل بین استفاده از فناوری و فعالیت های سنتی اشاره کرد با توجه به نتایج مطالعات موجود، استفاده متعادل و هوشمندانه از فناوری در فرایند یادگیری ضروری است طراحی برنامه های آموزشی با توجه به نیازها و شرایط دانش آموزان و تعامل مناسب بین استفاده از فناوری و فعالیت های سنتی می تواند به بهبود یادگیری و عملکرد دانش آموزان کمک کند همچنین، آموزش مهارت های مناسب برای استفاده از فناوری به طور هوشمند و مسئولانه نیز اهمیت دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی حاجپور

فارغ التحصیل علوم حوزوی قم

�اجپور، مهدی،1402،اثرات منفی وابستگی به فناوری در فرایند یادگیری دانش آموزان،کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماعی28 فروردین 1402