ارزشیابی در مدارس ابتدایی بررسی انواع روشها و کاربردهای آن ها

چکیده مقاله

ارزشیابی یک فرآیند حیاتی در آموزش و پرورش است که به دانش آموزان و معلمان کمک می کند تا بتوانند بهترین عملکرد را در طول دوره آموزشی نشان دهند در مدارس ابتدایی، ارزشیابی به عنوان یکی از ابزارهای اصلی برای اندازه گیری دستاوردها و تحصیلات دانش آموزان به کار می رود با استفاده از ارزشیابی، معلمان می توانند به صورت دقیق مشخص کنند که دانش آموزان در چه درجه از فهم و یادگیری هستند و به چه موضوعاتی بیشتر نیاز دارند این اطلاعات به معلمان کمک می کند تا بتوانند برنامه های آموزشی را بر اساس نیازهای دانش آموزان خود تنظیم کنند و به طور کلی فرآیند یادگیری را بهتر و موفق تر کنند ارزشیابی در مدارس شامل دو بخش اصلی است: ارزیابی فرایند و ارزیابی نتیجه در ارزیابی فرایند، به بررسی روش های آموزش و تدریس، کیفیت محتوای درسی، رفتار معلمین و برخورد و پاسخگویی آن ها نسبت به دانش آموزان پرداخته می شود هدف اصلی این بخش، بهبود فرایند آموزش و پرورش است این پژوهش به بررسی اهمیت ارزشیابی در مدارس و به طور ویژه در مقطع ابتدایی پرداخته و جوانب مختلف آن را بررسی می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بدریه ته مایون

کارشناسی مهندسی فناوری اطلاعات دانشگاه پیام نور قشم

شهلا خدائی

کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور شهرضا

معصومه رحیمی ریگی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور مرکز بافت

زبیده خوازه

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور تهران

�ه مایون، بدریه و خدائی، شهلا و رحیمی ریگی، معصومه و خوازه، زبیده،1402،ارزشیابی در مدارس ابتدایی بررسی انواع روشها و کاربردهای آن ها،کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماعی28 فروردین 1402