آینده آموزش: هوش مصنوعی، یادگیری شخصی سازی شده و توانمندسازی دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش در قرن ۲۱ با چالش های جدیدی روبه رو است که نیازمند رویکردهای نوآورانه است هوش مصنوعی، یادگیری شخصی سازی شده و توانمندسازی دانش آموزان سه مولفه کلیدی هستند که می توانند آینده آموزش را شکل دهند این مطالعه با استفاده از روش پژوهش توصیفی تحلیلی به بررسی نقش این مولفه ها در آینده آموزش می پردازد هوش مصنوعی با قابلیت های خود در تجزیه و تحلیل داده ها، ارائه بازخورد فوری و سفارشی سازی محتوای آموزشی، می تواند به بهبود فرایند یاددهی یادگیری کمک کند یادگیری شخصی سازی شده با متناسب سازی محتوا و روش های آموزشی با نیازها و ترجیحات فردی دانش آموزان، می تواند انگیزه و مشارکت آنان را افزایش دهد همچنین توانمندسازی دانش آموزان با تاکید بر پرورش مهارت های قرن ۲۱ همچون تفکر انتقادی، حل مسئله و خالقیت، می تواند به آماده سازی آنان برای چالش های آینده کمک کند نتایج این مطالعه نشان می دهد که ترکیب این سه مولفه می تواند به ایجاد نظام آموزشی منعطف، فراگیر و پاسخ گو منجر شود که با نیازهای متنوع دانش آموزان و جامعه هماهنگ باشد اجرای موفق این رویکرد مستلزم همکاری و مشارکت همه ذی نفعان آموزشی و سرمایه گذاری در زیرساخت های فناوری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهمن توانا

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نوربالا

سامان بهروزی ناورودی

کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه علمی کاربردی تالش

پژمان اختیاری ناو

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نوربالا

امید محمدی بالاده

کارشناسی آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان رشت

رقیه نورانی

کتابداری و علوم اطلاع رسانی دانشگاه پیام نور محموداباد

�وانا، بهمن و بهروزی ناورودی، سامان و اختیاری ناو، پژمان و محمدی بالاده، امید و نورانی، رقیه،1402،آینده آموزش: هوش مصنوعی، یادگیری شخصی سازی شده و توانمندسازی دانش آموزان،سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماعی25 اسفند 1402