ارائه روش های نوین یادگیری و آموزش در مدارس توسط معلمان

چکیده مقاله

اگرمعلمی هدفهای آموزشی یک واحد درسی را معین کند و به طور صریح و روشن انتظاراتی را که از شاگردان دارد بیان نماید، در سازمان دادن آموزش انفرادی موفق خواهد بود هدفهای صریح و روشن آموزشی، به شاگردان کمک می کند که بدقت دریابند چه مسئولیتی دارند و چه فعالیت هایی باید انجام دهند بعلاوه، چنین هدف های روشن و صریحی قادرند هرگونه احساس ناتوانی شاگردان را کاهش دهند آنچه در روش برای شاگردان جالب توجه است، پیشرفت آنان براساس توانایی خودشان است با این روش فراگیران وقت بیشتری صرف کنند، اما در مجموع، با توجه به زمان حضور شاگردان درکلاس های رسمی معمولی، می توان گفت چندان تفاوتی از نظر زمان بین دو روش سنتی وخودآموز وجود ندارد از معایب روش این است برای کسب دانش صرفا آموزش و حضور فیزیکی در مکان های آموزشی مهم نیست بلکه پژوهش و تحقیق هم می تواند بر علم و دانش بیافزاید پژوهش عامل مهمی در تولید دانش، دانایی و پیشرفت جامعه انسانی است و میزان پژوهش های انجام شده در هرجامعه شاخص توسعه ی عدم پیشرفتگی آن جامعه به حساب می آید روش تحقیق در این مقاله کتابخانه ای می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سجاد شریف زادگان

محمد سلطانیمعصومه معصومی

محمد سلطانی

سجاد شریف زادگانمعصومه معصومی

معصومه معصومی

سجاد شریف زادگانمحمد سلطانی

�ریف زادگان، سجاد و سلطانی، محمد و معصومی، معصومه،1402،ارائه روش های نوین یادگیری و آموزش در مدارس توسط معلمان،دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی28 خرداد 1402