چکیده مقاله
این مقاله به بررسی تاثیر کارتون ها به عنوان ابزاری آموزشی در فرآیند یادگیری کودکان می پردازد و به تحلیل روش های به کارگیری، نمونه های موفق و چالش های مرتبط با استفاده از این رسانه ها در کلاس های درس ابتدایی می پردازد کارتون ها به دلیل جذابیت بصری و سمعی خود، می توانند نقش مهمی در جلب توجه کودکان و ارتقاء فرآیند یادگیری ایفا کنند این مقاله نشان می دهد که چگونه معلمان می توانند با ادغام کارتون ها در برنامه های درسی، مفاهیم آموزشی را به صورت سرگرم کننده و موثر به دانش آموزان منتقل کنند در بخش اول، روش های مختلف به کارگیری کارتون ها مورد بررسی قرار می گیرد این روش ها شامل ادغام کارتون با برنامه درسی، بحث و تحلیل گروهی، نقش آفرینی و استفاده از کارتون های تعاملی هستند که هر یک با هدف تقویت یادگیری فعال و مشارکتی طراحی شده اند در ادامه، نمونه های موفق استفاده از کارتون ها در کلاس های ابتدایی، مانند سریال های آموزشی PBS Kids و کارتون «پپا پیگ»، به تفصیل معرفی می شوند و تاثیرات مثبت آن ها بر یادگیری زبان و مهارت های اجتماعی کودکان تبیین می گردد سپس، مقاله به چالش های موجود در استفاده از کارتون ها می پردازد که شامل محتوای نامناسب، حواس پرتی دانش آموزان، عدم دسترسی به منابع باکیفیت و نیاز به مهارت های تکنولوژیکی است برای هر چالش، راهکارهایی عملی ارائه می شود که می تواند به معلمان کمک کند تا به طور موثر از کارتون ها بهره برداری کنند در نهایت، این مقاله تاکید می کند که کارتون ها نه تنها به یادگیری مفاهیم علمی کمک می کنند، بلکه به توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی کودکان نیز یاری می رسانند نتیجه گیری مقاله به معلمان و برنامه ریزان آموزشی توصیه می کند که با توجه به مزایای قابل توجه کارتون ها، این رسانه را به عنوان ابزاری موثر در فرآیند یادگیری کودکان مدنظر قرار دهند و به طور جدی به استفاده از آن ها در محیط های آموزشی بپردازند
کلیدواژهها
نویسندگان
مریم رمضانی
معاون اجرایی آموزش و پرورش ناحیه ۲ رشت، رشت، گیلان
شیوه ارجاع
�مضانی، مریم،1404،استفاده از کارتون ها در آموزش ابتدایی: ابزاری برای یادگیری جذاب و موثر،هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�
ارائهشده در
مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی30 خرداد 1404