اضطراب جدایی در دانش آموزان پایه اول ابتدایی: علل، نشانه ها و راهکارهای مقابله

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی اضطراب جدایی در دانش آموزان پایه اول ابتدایی می پردازد و به تحلیل عوامل موثر بر بروز و شدت این پدیده می پردازد اضطراب جدایی یکی از چالش های رایج در دوران کودکی است که می تواند تاثیرات منفی قابل توجهی بر سلامت روان و تجربه های تحصیلی کودکان داشته باشد در این پژوهش، فرضیه هایی درباره تاثیر مدت زمان جدایی از والدین، سبک های وابستگی، تجارب مثبت اولیه در محیط مدرسه و فعالیت های سازنده و تفریحی مورد بررسی قرار گرفتند نتایج نشان داد که افزایش مدت زمان جدایی از والدین به ویژه در روزهای ابتدایی مدرسه می تواند منجر به افزایش اضطراب جدایی در کودکان شود همچنین، کودکانی که دارای سبک های وابستگی ایمن هستند، معمولا اضطراب کمتری نسبت به کودکانی با وابستگی ناایمن نشان می دهند علاوه بر این، تجارب مثبت اولیه در محیط مدرسه، مانند تعاملات اجتماعی موفق و حمایت معلمان، تاثیر بسزایی در کاهش اضطراب جدایی دارند همچنین، فعالیت های تفریحی و سازنده در مدرسه به تقویت مهارت های اجتماعی و اعتماد به نفس کودکان کمک کرده و احساس امنیت آن ها را افزایش می دهد این مقاله بر اهمیت ایجاد محیط های حمایتی و مثبت در مدارس و نقش کلیدی والدین در کاهش اضطراب جدایی تاکید دارد با ارائه راهکارهای عملی برای والدین و معلمان، هدف این تحقیق کمک به بهبود تجربه تحصیلی و روانی کودکان در این دوران حساس است به طور کلی، یافته های این پژوهش می توانند به توسعه برنامه های آموزشی و مشاوره ای موثر در حوزه روان شناسی کودک و آموزش و پرورش منجر شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه مظاهری

معاون آموزشی آموزش و پرورش ناحیه ۲ رشت، رشت، گیلان

مظاهری، فاطمه،1404،اضطراب جدایی در دانش آموزان پایه اول ابتدایی: علل، نشانه ها و راهکارهای مقابله،هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی30 خرداد 1404