بررسی تاثیر فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی بر فرآیند یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر بهبود کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان نسل دیجیتال، به روش مروری تحلیلی انجام شده است در این مقاله جهت دستیابی به هدف از مطالعات کتابخانه ای از قبیل مقاله ها، ژورنال ها، سایت های sid، magiran، noormags و استفاده شده است با گسترش روزافزون فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی و شکل گیری نسل جدیدی از دانش آموزان که در بستر فضای دیجیتال پرورش یافته اند، بازاندیشی در رویکردهای سنتی آموزش ضروری به نظر می رسد و شایسته پژوهش و تحقیق در این حوزه می باشد یافته های پژوهش نشان می دهند که استفاده از هوش مصنوعی، در صورت به کارگیری مسئولانه و هدفمند، می تواند موجب شخصی سازی فرآیند یادگیری، تسهیل دسترسی به منابع، و ارتقای انگیزه و مشارکت دانش آموزان و در نهایت بهبود کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی آنان شود با این حال، چالش هایی همچون حفظ حریم خصوصی، ملاحظات اخلاقی و ضرورت توانمندسازی معلمان و از جمله عوامل کلیدی در استفاده موثر از این فناوری هستند در نهایت، پژوهش تاکید می کند که بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش باید در چارچوبی متوازن و مکمل نقش انسانی معلم صورت گیرد تا دستیابی به نتایج آموزشی مطلوب ممکن گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شکوفه یدی

استادیار دانشگاه فرهنگیان

سیده کوثر قرشی کلجاهی

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان تبریز

یدی، شکوفه و قرشی کلجاهی، سیده کوثر،1404،بررسی تاثیر فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی بر فرآیند یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان،هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی30 خرداد 1404