بررسی عملکرد خانواده و سبک های فرزندپروری و فضای مجازی با ناسازگاری دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی رابطه عملکرد خانواده و فضای مجازی با ناسازگاری دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر سنقر در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ انجام شد پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی همبستگی بود جامعه آماری شامل ۱۸۰۰ دانش آموز دختر دوره متوسطه دوم بود که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای و جدول کرجسی و مورگان، ۳۲۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزارهای گردآوری داده ها شامل مقیاس عملکرد خانواده FAD ، پرسشنامه ناسازگاری AISS ، و پرسشنامه تاثیر شبکه های اجتماعی بود نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین عملکرد خانواده و ناسازگاری دانش آموزان رابطه معکوس و معنادار وجود دارد، به طوری که خانواده های دارای عملکرد بهتر، ناسازگاری کمتری در فرزندان خود مشاهده کردند همچنین، استفاده مفرط از فضای مجازی با افزایش سطح ناسازگاری ارتباط مستقیم و معناداری داشت تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که عملکرد خانواده و فضای مجازی به ترتیب ۶۰% و ۳۵% از واریانس ناسازگاری دانش آموزان را تبیین می کنند این یافته ها بر اهمیت نقش خانواده در کاهش اثرات منفی فضای مجازی و بهبود سازگاری نوجوانان تاکید دارد در پایان، پیشنهادهایی برای خانواده ها، مدارس و سیاست گذاران ارائه شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی حشمتی

دانشجوی دکتری مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران

کوثر توحیدی نیا

کارشناسی طراحی دوخت، دانشکده فنی، همدان، ایران

�شمتی، علی و توحیدی نیا، کوثر،1404،بررسی عملکرد خانواده و سبک های فرزندپروری و فضای مجازی با ناسازگاری دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم،هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی30 خرداد 1404