بررسی نشانه های رفتاری اضطراب، افسردگی و انزوای اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی با سابقه مصرف مواد در خانواده

چکیده مقاله

رفتارهای ناسازگارانه مانند اضطراب، افسردگی و انزوای اجتماعی در میان دانش آموزان می توانند زمینه ساز مشکلات جدی در روند تحصیلی، اجتماعی و روان شناختی آنان شوند پژوهش حاضر با هدف بررسی نشانه های رفتاری اضطراب، افسردگی و انزوای اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی شهر سمنان که در خانواده های دارای سابقه مصرف مواد زندگی می کنند، انجام شد این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی پیمایشی بود جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سمنان در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ بود که با روش نمونه گیری در دسترس، ۱۰۰ نفر از دانش آموزان ۵۰ نفر دارای سابقه خانوادگی مصرف مواد و ۵۰ نفر بدون چنین سابقه ای انتخاب شدند ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه افسردگی در کودکان ماریاکواس، پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس و پرسشنامه انزوای اجتماعی چلپی و امیرکافی بود که توسط والدین و معلمان تکمیل شد داده های گردآوری شده با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره تحلیل شدند نتایج نشان داد که دانش آموزان دارای سابقه خانوادگی مصرف مواد به طور معناداری سطوح بالاتری از اضطراب، افسردگی و انزوای اجتماعی را نسبت به گروه دیگر تجربه می کنند یافته ها بیانگر ضرورت طراحی مداخلات روان شناختی و اجتماعی زودهنگام برای حمایت از این گروه از دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم همتی

کارشناسی ارشد جغرافیا گرایش برنامه ریزی شهری، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران

فاطمه السادات طاهری

کارشناسی روانشناسی، دانشگاه پیام نور، سمنان، ایران

همتی، مریم و طاهری، فاطمه السادات،1404،بررسی نشانه های رفتاری اضطراب، افسردگی و انزوای اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی با سابقه مصرف مواد در خانواده،هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی30 خرداد 1404