مبانی معرفت شناسی تحولات نظری در مدیریت آموزشی

چکیده مقاله

اگرچه، گروه بندی مواضع فلسفی نظریه های رقیب مدیریت آموزشی، مشکل است، اما می توان گفت که ۴ شکل اصلی نظریه در این زمینه رشته ، توسعه پیدا کرده است، از جمله: اثبات گرایی پوزیتیویسم فلسفه گرایی سنتی، درون گرایی، نظریه منتقدانه، و یک نظریه در حال ظهور، انسجام گرایی طبیعت گرا ناتورالیسم دیدگاه های گسترده تری که در این زمینه توسعه پیدا کرده است، به مقدار زیادی با تحولات نظریه در فلسفه، تحت تاثیر قرار می گیرند هدف این مقاله، بررسی الزامات معرفت شناسی ۴ نظریه رقیب مدیریت آموزشی که تا امروز گسترش پیدا کرده اند، می باشد این مقاله، ایده های اصلی پیشنهاد شده توسط هر یک از ۴ مکتب فکری اصلی را تجزیه و تحلیل می کند و به ویژه روی فرضیات فلسفی آنها که در رابطه با ماهیت علوم و رویکردهای آنها برای نظریه پردازی پیرامون مدیریت آموزشی، می باشد، تمرکز می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب شیخی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق ایلام ع

فروغ ویسی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق ایلام ع

�یخی، زینب و ویسی، فروغ،1404،مبانی معرفت شناسی تحولات نظری در مدیریت آموزشی،هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی30 خرداد 1404