چکیده مقاله
شناسایی و پرورش استعدادهای ورزشی دانش آموزان یکی از مهم ترین وظایف معلمان تربیت بدنی در مدارس است که می تواند زمینه ساز توسعه ورزش قهرمانی و ارتقای سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان شود با توجه به نقش محوری مدارس در کشف استعدادهای ورزشی، این مقاله به بررسی رویکردهای مورد استفاده معلمان تربیت بدنی در این فرآیند و چالش های پیش روی آن ها می پردازد در این راستا، ابعاد مختلف از جمله روش های استعدادیابی، نقش ویژگی های فردی و محیطی، و اهمیت دانش تخصصی معلمان مورد تحلیل قرار گرفته است یافته ها نشان می دهد که معلمان تربیت بدنی با استفاده از روش هایی مانند مشاهده مستقیم، آزمون های ورزشی و در برخی موارد استفاده از فناوری های نوین، تلاش می کنند تا استعدادهای ورزشی دانش آموزان را شناسایی کنند با این حال، نبود یک برنامه ملی مدون، کمبود امکانات ورزشی، ضعف دانش تخصصی برخی معلمان و نابرابری فرصت ها در مدارس مناطق مختلف از جمله چالش های جدی در این حوزه محسوب می شوند در این مقاله پیشنهاد شده است که با طراحی یک برنامه ملی استعدادیابی ورزشی، ارتقای مهارت های تخصصی معلمان از طریق دوره های آموزشی، تجهیز مدارس به فناوری های نوین و تقویت تعامل میان مدارس و باشگاه های ورزشی، می توان این چالش ها را برطرف کرد همچنین تاکید شده است که استفاده از مشاوره روان شناسان ورزشی و توجه ویژه به عدالت آموزشی می تواند به بهبود کیفیت فرآیند استعدادیابی و پرورش استعدادها کمک کند این پژوهش راهکارهایی کاربردی برای سیاست گذاران، مدیران مدارس، معلمان و خانواده ها ارائه می دهد و بر لزوم توجه به پژوهش های آینده در زمینه استفاده از فناوری های پیشرفته و مقایسه مدل های استعدادیابی داخلی و خارجی تاکید دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
جواد دهقانی زاده
کارشناسی تربیت بدنی، دانشگاه یزد
سیدعلی افتخاری مهریزی
کارشناسی تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان
شیوه ارجاع
�هقانی زاده، جواد و افتخاری مهریزی، سیدعلی،1404،بررسی رویکردهای معلمان تربیت بدنی در شناسایی و پرورش استعدادهای ورزشی دانش آموزان،پنجمین کنفرانس بین المللی علوم ورزشی، تربیت بدنی، تغذیه و پژوهش های نوین روانشناس�
ارائهشده در
مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی علوم ورزشی، تربیت بدنی، تغذیه و پژوهش های نوین روانشناسی30 خرداد 1404