تفاوت یادگیری دانش آموزان با سبک های مختلف یادگیری

چکیده مقاله

یادگیری دانش آموزان تحت تاثیر سبک های مختلف یادگیری قرار دارد که هر یک از این سبک ها ویژگی ها و روش های خاص خود را دارند سبک های یادگیری عمدتا به سه دسته اصلی تقسیم می شوند: دیداری، شنیداری و حرکتی این تفاوت ها نه تنها بر روش های یادگیری تاثیر می گذارند بلکه بر نحوه درک و به کارگیری اطلاعات نیز تاثیرگذارند دانش آموزان با سبک یادگیری دیداری معمولا از تصاویر، نمودارها، جداول و فیلم ها برای درک بهتر مفاهیم استفاده می کنند این دانش آموزان به خوبی می توانند اطلاعات را از طریق مشاهده و تجسم بصری یاد بگیرند برای مثال، در یک کلاس درس، معلم می تواند با استفاده از اسلایدها یا تصاویری از مفاهیم علمی، توجه این گروه از دانش آموزان را جلب کند و به آن ها کمک کند تا اطلاعات را بهتر درک کنند همچنین، این دانش آموزان معمولا در یادآوری اطلاعات بصری عملکرد بهتری دارند و می توانند مفاهیم را با تصاویر و نمودارها به خاطر بسپارند از سوی دیگر، دانش آموزان با سبک یادگیری شنیداری به صداها و گفتار توجه بیشتری دارند این افراد در یادگیری از طریق گوش دادن به سخنرانی ها، بحث ها و مباحثه ها موفق تر هستند آن ها معمولا می توانند اطلاعات را بهتر از طریق شنیدن یاد بگیرند و در یادآوری اطلاعات شنیداری عملکرد بهتری دارند برای مثال، در یک کلاس درس، معلم می تواند با ارائه توضیحات شفاهی و بحث های گروهی، به این دسته از دانش آموزان کمک کند تا مفاهیم را بهتر درک کرده و به خاطر بسپارند این دانش آموزان ممکن است از روش هایی مانند تکرار و خلاصه نویسی صوتی برای یادگیری استفاده کنند دانش آموزان با سبک یادگیری حرکتی به فعالیت های جسمانی و عملی تمایل بیشتری دارند این افراد در یادگیری از طریق تجربه عملی و فعالیت های فیزیکی موفق تر هستند برای این دسته از دانش آموزان، یادگیری از طریق بازی، کارگاه های عملی و فعالیت های تجربی بسیار موثر است آن ها معمولا در یادآوری اطلاعاتی که از طریق فعالیت های حرکتی به دست آمده اند، عملکرد بهتری دارند به عنوان مثال، در یک کلاس عملی، معلم می تواند با استفاده از آزمایش ها و فعالیت های فیزیکی، به این دانش آموزان کمک کند تا مفاهیم علمی را به طور عملی تجربه کنند و درک بهتری از آن ها پیدا کنند هر یک از این سبک های یادگیری به شیوه های مختلف بر فرآیند یادگیری تاثیر می گذارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عرفان احمدی محتشم

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران

اسماعیل امیری

کارشناسی پیوسته آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران

مهدی اخلاصی

کارشناسی پیوسته آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران

ستار ستاری نسب

کارشناسی پیوسته آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران

�حمدی محتشم، عرفان و امیری، اسماعیل و اخلاصی، مهدی و ستاری نسب، ستار،1404،تفاوت یادگیری دانش آموزان با سبک های مختلف یادگیری،چهاردهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 آبان 1404 · تهران