نقش موسیقی و شعر در بهبود یادگیری زبان فارسی در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

یادگیری زبان فارسی در دوره ابتدایی یکی از بنیادی ترین مراحل رشد زبانی و شناختی دانش آموزان است به کارگیری روش های نوین آموزشی می تواند به افزایش انگیزه، درک و ماندگاری یادگیری کمک کند در این پژوهش، با بهره گیری از روش مرثری Method of Mersery و تاکید بر نقش موسیقی و شعر در فرایند آموزش زبان فارسی، تلاش شده است تا تاثیر این عناصر بر یادگیری فعال، تقویت مهارت های زبانی و رشد خلاقیت زبانی دانش آموزان بررسی شود یافته ها نشان می دهد که ادغام موسیقی و شعر در آموزش زبان فارسی باعث افزایش تمرکز، بهبود حافظه شنیداری و ارتقای درک مفاهیم زبانی در کودکان می شود همچنین، استفاده از آهنگ و قافیه به عنوان ابزارهای آموزشی، موجب علاقه مندی بیشتر دانش آموزان و کاهش اضطراب یادگیری می گردد در نتیجه، موسیقی و شعر نه تنها ابزارهای هنری، بلکه عناصر کلیدی در بهبود کیفیت آموزش زبان فارسی در پایه ابتدایی محسوب می شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا رحمانی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر شهرکرد، ایران

�حمانی، سارا،1404،نقش موسیقی و شعر در بهبود یادگیری زبان فارسی در دوره ابتدایی،چهاردهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 آبان 1404 · تهران