چکیده مقاله
این مطالعه با هدف اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر توانایی حل مسئله در دانش آموزان پسر پایه ششم دبستان در شهرستان مسجدسلیمان انجام شد این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر کنترل متغیرها یک روش نیمه آزمایشی با پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل بود جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان مسجدسلیمان بودند که در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند ابزار جمع آوری داده های پژوهش شامل پرسش نامه حل مسئله لانگ و کسیدی ۱۹۹۶ بود پایایی این پرسش نامه با روش آلفای کرونباخ ۰/۸۸ محاسبه شد نتایج نشان داد آموزش فلسفه برای کودکان بر توانایی حل مسئله در دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان مسجدسلیمان تاثیر دارد از این رو با آموزش فلسفه برای کودکان می توان توانایی حل مسئله در دانش آموزان را بهبود بخشید
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه حیدری
کارشناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجد سلیمان ایران
پروین رضایی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجد سلیمان، ایران
شیوه ارجاع
�یدری، فاطمه و رضایی، پروین،1404،اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر توانایی حل مسئله در دانش آموزان پسر پایه ششم دبستان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل