چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر انعطاف پذیری روان شناختی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر کرج مورد انجام قرار گرفت مطالعه حاضر نیمه آزمایشی و از نوع پیش پس آزمون با گروه کنترل بود تعداد ۴۰ نفر از دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر کرج که نمرات پایینی در پرسشنامه انعطاف پذیری روان شناختی داشتند انتخاب و به روش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل هر کدام ۲۰ نفر جایگزین شدند سپس گروه آزمایش در معرض ده جلسه ۹۰ دقیقه ای بسته آموزشی مهارتهای زندگی قرار گرفتند به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی از جمله تحلیل کواریانس استفاده شد نتایج نشان داد آموزش مهارتهای زندگی بر انعطاف پذیری روانشناختی دانش آموزان دختر تاثیر دارد با توجه به اثربخش بودن برنامه های آموزشی مهارت های زندگی، می توان از این رویکردها برای بهبود انعطاف پذیری روان شناختی دانش آموزان در مراکز مشاوره موسسات روانشناختی و مراکز آموزشی از جمله مدارس استفاده نمود
کلیدواژهها
نویسندگان
فرزانه گلپیرا
دانشجوی دکتری روان شناسی عمومی گروه روانشناسی واحد بروجرد دانشگاه آزاد اسلامی بروجرد، ایران
داود کردستانی
دانشیار گروه روانشناسی واحد تهران دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
کورش گودرزی
استادیار، گروه روانشناسی واحد بروجرد دانشگاه آزاد اسلامی بروجرد، ایران
محمد عسگری
دانشیار گروه سنجش و اندازه گیری دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
شیوه ارجاع
گلپیرا، فرزانه و کردستانی، داود و گودرزی، کورش و عسگری، محمد،1404،اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر انعطاف پذیری روان شناختی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر کرج،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل