اثربخشی بازی درمانی بر اختلال طیف اتیسم در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

هدف این مقاله بررسی اثرات بازی درمانی بر اختلال طیف اتیسم در دانش آموزان مقطع ابتدایی است این پژوهش از نوع مروری بوده و با بررسی اسناد کتابخانه ای و سایر مقاله های مرتبط سعی در جمع بندی و ارائه خلاصه ای مفید از مطالب آنها است یافته های حاصل از بررسی منابع مورد نظر این بود که کودکان تحت بازی درمانی در زمینه طیف اتیسم نسبت به کودکانی که بازی درمانی روی آنها اجرا نمی شود شرایط بهتری دارند و میزان اختلال در آنها کمتر است لذا می توان نتیجه گرفت که بازی درمانی به عنوان یک روش موثر می تواند اختلال ناشی از اتیسم را بهبود بخشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عاطفه انواری

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، تربیتی موسسه غیرانتفاعی سیمای دانش معلم، آموزش و پرورش منطقه املش

فاطمه نظریان

معلم آموزش و پرورش منطقه شفت

مائده جلالی

عاطفه انواری دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، تربیتی موسسه غیرانتفاعی سیمای دانش معلم، آموزش و پرورش منطقه املشفاطمه نظریان معلم آموزش و پرورش منطقه شفت

�نواری، عاطفه و نظریان، فاطمه و جلالی، مائده،1404،اثربخشی بازی درمانی بر اختلال طیف اتیسم در دانش آموزان ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل