ارتباط صلاحیت حرفه ای با عملکرد شغلی معلمان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط صلاحیت حرفه ای با عملکرد شغلی معلمان بود این پژوهش در زمره پژوهش های توصیفی از نوع همبستگی است جامعه پژوهش حاضر کلیه معلمان شهر خرمشهر می باشد نمونه شامل ۲۰۰ نفر است که از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه صلاحیت حرفه ای معلمان کریمی ۱۳۸۸ و عملکرد شغلی هرسی و گلداسمیت ۱۹۸۱ بود برای تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون استفاده شد نتایج نشان داد بین صلاحیت حرفه ای معلمان و عملکرد شغلی آنان ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد می توان نتیجه گیری نمود هرچه صلاحیت حرفه ای معلمان بالا باشد؛ عملکرد شغلی آنان نیز بالا می رود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زکیه ابراهیم رضا گاه

آموزگار ابتدایی کارشناسی مدیریت بازرگانی آموزگار خرمشهر، ایران

حمیده پورعبودی

آموزگار ابتدایی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی آموزگار، خرمشهر ایران

�براهیم رضا گاه، زکیه و پورعبودی، حمیده،1404،ارتباط صلاحیت حرفه ای با عملکرد شغلی معلمان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل