چکیده مقاله
پوسیدگی دندان شایع ترین بیماری مزمن دوران کودکی در سراسر جهان است که بار قابل توجهی بر سلامت فردی و سیستم های بهداشت عمومی تحمیل می کند مدارس به دلیل دسترسی منسجم و گسترده به جمعیت بزرگی از کودکان به عنوان بستری ایده آل برای اجرای مداخلات پیشگیرانه بهداشت دهان و دندان شناخته می شوند هدف این مقاله مروری، ارزیابی جامع و نظام مند اثربخشی مداخلات مختلف مبتنی بر مدرسه از جمله برنامه های آموزشی، کمپین های رفتاری، کاربرد موضعی فلوراید، فیشورسیلانتها و سیاست های تغذیه ای در پیشگیری از پوسیدگی دندان در کودکان است این مقاله با مرور شواهد موجود به دنبال شناسایی موثرترین راهبردها و اجزای کلیدی برنامه های موفق است یافته های مرور نشان می دهد که مداخلات مبتنی بر مدرسه، به ویژه هنگامی که به صورت چندوجهی ترکیبی از آموزش ارتقای بهداشت و کاربرد مواد پیشگیرانه اجرا می شوند، تاثیر معناداری در کاهش بروز و شیوع پوسیدگی دندان دارند همچنین مداخلات مبتنی بر نظریه های تغییر رفتار و برنامه هایی که والدین و کارکنان مدرسه را درگیر می کنند، نتایج پایدارتری به همراه دارند اثر بخشی این مداخلات در کشورهای با درآمد کم و متوسط نیز تایید شده است که نشان دهنده پتانسیل بالای این برنامه ها برای کاهش نابرابری های سلامت دهان است این مقاله بر ضرورت سرمایه گذاری و ادغام برنامه های سلامت دهان در ساختار مدارس به عنوان یک راهبرد کلیدی بهداشت عمومی تاکید می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
هادی بخشی
کارشناسی ارشد آسیب شناسی و حرکات اصلاحی دانشگاه تهران
لیلا سپاه کلنتر
کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی
منوچهر قدیری
کارشناسی امور تربیتی دانشگاه پیام نور اردبیل
شیوه ارجاع
�خشی، هادی و سپاه کلنتر، لیلا و قدیری، منوچهر،1404،ارزیابی اثر بخشی مداخلات مبتنی بر مدرسه در پیشگیری از پوسیدگی دندان کودکان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل