چکیده مقاله
امروزه آموزش مهارتهای زندگی به عنوان یکی از عوامل موثر در رشد روانی و اجتماعی کودکان مورد توجه گسترده قرار گرفته است این پژوهش با هدف ارزیابی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر رفتار اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است روش پژوهش از نوع مروری است که با جمع آوری و تحلیل مطالعات داخلی و خارجی مرتبط به بررسی اهمیت و کارآمدی آموزش مهارتهای زندگی در بهبود رفتارهای اجتماعی دانش آموزان پرداخته شده است نتایج نشان می دهد که آموزش مهارتهای زندگی موجب افزایش مهارتهای ارتباطی، همدلی، همکاری و مدیریت هیجانات شده و به طور قابل توجهی رفتارهای اجتماعی مثبت را در دانش آموزان تقویت می کند همچنین روش های فعال آموزشی مانند بازی های گروهی و کارگاه های عملی بیشترین تاثیر را در انتقال این مهارت ها دارند این پژوهش پیشنهاد می کند که آموزش مهارتهای زندگی باید به صورت رسمی در برنامه های درسی مدارس گنجانده شود و معلمان و خانواده ها نیز برای اجرای موفق، آن آموزش های لازم را دریافت کنند در نهایت، رفع چالش های موجود در زمینه منابع آموزشی و تفاوت های فرهنگی می تواند به بهبود کیفیت آموزش کمک نماید
کلیدواژهها
نویسندگان
افسانه ابراهیمی بردر
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق ع بجنورد
اکرم اکبرپور
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق ع بجنورد
هدیه کمالی
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق ع بجنورد
زهرا رمضانزاده پهلوانلو
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق ع بجنورد
شیوه ارجاع
�براهیمی بردر، افسانه و اکبرپور، اکرم و کمالی، هدیه و رمضانزاده پهلوانلو، زهرا،1404،ارزیابی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر رفتار اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل