ارزیابی رابطه بین میزان بودجه تخصیص یافته آموزش و پرورش به مدیران مدارس برای تهیه مواد و وسایل نوین تکنولوژی آموزشی در بهبود فرآیند یاددهی دبیران دوره دوم متوسطه ناحیه دو ارومیه

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف ارزیابی رابطه بین میزان بودجه تخصیص یافته آموزش و پرورش به مدیران مدارس برای تهیه مواد و وسایل نوین تکنولوژی آموزشی در بهبود فرآیند یاددهی انجام شده است روش به کار گرفته شده در این تحقیق از لحاظ هدف از نوع کاربردی و از لحاظ روش از نوع توصیفی همبستگی است و ابزار اندازه گیری پرسشنامه های محقق ساخته تخصیص بودجه برای تهیه مواد و وسایل نوین تکنولوژی آموزشی و مقیاس محقق ساخته فرآیند یاددهی بود جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دبیران دوره دوم متوسطه ناحیه دو ارومیه به تعداد ۱۳۰۰ بود و با توجه به فرمول کوکران تعداد ۲۹۷ نفر به عنوان نمونه به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند داده ها با استفاده از آزمون معادلات ساختاری و نرم افزار PLS مورد تحلیل قرار گرفتند طبق یافته های تحقیق بین میزان بودجه تخصیص یافته آموزش و پرورش به مدیران مدارس برای تهیه مواد و وسایل نوین تکنولوژی آموزشی و بهبود فرآیند یاددهی دبیران دوره دوم متوسطه ناحیه دو ارومیه ۰/۲۹ رابطه وجود داشت بنابراین می توان نتیجه گرفت که، بین میزان بودجه تخصیص یافته آموزش و پرورش به مدیران مدارس برای تهیه مواد و وسایل نوین تکنولوژی آموزشی در بهبود فرآیند یاددهی رابطه وجود دارد و باعث ارتقای فرآیند یاددهی شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کمال ترابی محمد آذر آبادی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی تکنولوژی آموزشی

�رابی محمد آذر آبادی، کمال،1404،ارزیابی رابطه بین میزان بودجه تخصیص یافته آموزش و پرورش به مدیران مدارس برای تهیه مواد و وسایل نوین تکنولوژی آموزشی در بهبود فرآیند یاددهی دبیران دوره دوم متوسطه ناحیه دو ارومیه،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل