کلاس های درس آینده، فناوری و نوآوری در آموزش

چکیده مقاله

مقاله حاضر به بررسی تحولات پیش بینی شده در کلاس های درس آینده و نقش فناوری و نوآوری در شکل دهی به فرآیندهای آموزشی در دهه های آتی می پردازد با توجه به سرعت شتابان پیشرفت های فناوری به ویژه در حوزه های هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و ابزارهای آموزشی مبتنی بر داده، تغییرات گسترده ای در نحوه تدریس، یادگیری و تعاملات دانش آموزان و معلمان در حال وقوع است این مقاله به بررسی چگونگی ادغام فناوری های نوین در آموزش، چالش ها و فرصت های آن و تاثیرات آن ها بر کیفیت آموزش و یادگیری پرداخته است در این راستا، روش های نوآورانه ای مانند آموزش مبتنی بر بازی، یادگیری سفارشی شده و استفاده از سیستم های هوش مصنوعی برای ارزیابی و تحلیل نیازهای آموزشی دانش آموزان به عنوان راهکارهایی موثر معرفی می شود همچنین به مسائلی همچون دسترسی برابر به فناوری، آمادگی معلمان و زیرساخت های لازم برای پذیرش این تغییرات نیز پرداخته شده است این مقاله در نهایت به ضرورت توجه به مسائل اخلاقی، امنیت داده ها و تاثیرات اجتماعی این تحولات در محیط های آموزشی اشاره می کند و پیش بینی می کند که آینده کلاس های درس می تواند به شکلی هوشمند، انعطاف پذیر و شخصی سازی شده شکل گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کتایون پری امیری

معاون آموزشی فرهنگی، مقطع متوسطه دوم

منیرالسادات بیات

کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، مشاور متوسطه دوم

پری امیری، کتایون و بیات، منیرالسادات،1404،کلاس های درس آینده، فناوری و نوآوری در آموزش،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل