کلاسهای درس خلاق بررسی رویکردهای ایجاد خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

خلاقیت به عنوان یکی از مهمترین مهارتهای قرن بیست و یکم نقشی حیاتی در توسعه فردی و اجتماعی افراد ایفا می کند دوره ابتدایی به دلیل ویژگی های خاص رشدی، کودکان فرصتی بی نظیر برای پرورش این توانایی است این مقاله مروری با هدف بررسی رویکردهای مختلف برای ایجاد کلاس های درس خلاق و پرورش خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی به مرور نظام مند منابع علمی و پژوهش های مرتبط پرداخته است یافته های این بررسی نشان می دهد که رویکردهای متنوعی از جمله استفاده از روش های تدریس فعال مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مشارکتی و حل مسئله، به کارگیری ابزارهای آموزشی متنوع مانند بازی ها، داستان ها، هنر و فناوری، ایجاد فضای یادگیری مناسب مانند فضای باز، انعطاف پذیر و تشویق کننده به پرسش و کنجکاوی و توجه به ویژگی های فردی دانش آموزان می توانند در ایجاد کلاس های درس خلاق و پرورش خلاقیت آنها موثر باشند در نهایت این مقاله بر اهمیت توجه به خلاقیت در نظام آموزشی و ارائه پیشنهاداتی عملی برای معلمان و دست اندرکاران آموزشی به منظور ایجاد محیط های یادگیری خلاق تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سکینه اسماعیل زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور تربت حیدریه

�سماعیل زاده، سکینه،1404،کلاسهای درس خلاق بررسی رویکردهای ایجاد خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل