طراحی سیستم خبره جهت ارزشیابی در آموزش مجازی

چکیده مقاله

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ابزاری مناسب و اثربخش برای دستیابی به اهداف آموزشی تلقی می شود که با به کارگیری آن می توان میزان کارایی برنامه ها و تحقق اهداف را سنجید و بر اساس آن برنامه ها را به منظور بهبود آنها تقویت یا ترمیم کرد یا آنها را تغییر داد در آموزش مجازی مدارس، دانشگاه ها و موسسات آموزشی ارزشیابی در فضای مجازی مساله ای مهم برای اساتید و دبیران است در این پژوهش، راهکارها و چالش های ارزشیابی مجازی مورد بررسی قرار می گیرد با استفاده از نظرات خبرگان حوزه آموزش سیستم استنتاج فازی به منظور ارزشیابی از دانش آموزان و دانشجویان در آموزش مجازی طراحی شده است با مرور ادبیات موضوع و نظرات کارشناسان پارامترها و متغیرهای موثر بر ارزشیابی مجازی، شناسایی شده اند نمرات سه گانه نمرات مستمر، پایانی و نهایی سه متغیر ورودی و نمرات نهایی آنها خروجی سیستم فازی هستند برای محاسبه نمرات نهایی علاوه بر نمرات، از پایگاه دانش ایجادشده از نظرات خبرگان، استفاده شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حامد جباری

دکتری مدیریت صنعتی، گرایش تحقیق در عملیات، دبیر ریاضی استان بوشهر، ایران

احمد قربانپور

دکتری مدیریت صنعتی، گرایش تحقیق در عملیات، گروه مدیریت صنعتی، دانشکده کسب وکار و اقتصاد، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران

�باری، حامد و قربانپور، احمد،1402،طراحی سیستم خبره جهت ارزشیابی در آموزش مجازی،سومین کنفرانس بین المللی تفکر سیستمی در عمل،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی تفکر سیستمی در عمل24 آبان 1402 · مشهد