روش سقراطی مقدمه ای بر روش های نوین تدریس

چکیده مقاله

مقاله حاضر، از نوع مقالات علمی ترویجی است در این مقاله ابتدا به تشریح و نقد و بررسی روش تدریس سقراطی پرداخته شده است روش سقراطی مبتی بر پرسش و پاسخ های عمیق و هدفمند میان معلم و شاگرد است در این روش معلم نقش هدایتگر را دارد و تلاش می کند با مطرح کردن سوالات و مسئله های کارآمد، دانش آموزان به اشکالات آموخته های پیشین خود پی ببرند و مطالب صحیح و درست را جایگزین آنان کنند پس از بیان نقات قوت و ضعف این روش و مقایسه آن با فنون تدریس جدید، می توان آن را ریشه و بستر شیوه های نوین دانست امروزه با ادغام این روش کهن با علم روانشناسی و علوم تربیتی، شیوه تدریس نوین پرسش و پاسخ پدید آمده است که معلمان در فرایند آموزش از آن بهره می برند در پایان مقاله، با اذعان به کامل نبودن هیچ یک از روش ها، نقش معلم را در انتخاب و تلفیق بهترین شیوه های تدریس تاثیرگذار و تعیین کننده می دانیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدعلی سیدیان رکنی

دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید رجایی بابل

�یدیان رکنی، سیدعلی،1400،روش سقراطی مقدمه ای بر روش های نوین تدریس،ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی19 اسفند 1400