مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ فارسی

مقایسه باورهای فراشناختی و تنظیم شناختی هیجان در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، اختلال وسواسی- اجباری و افراد عادی

چکیده مقاله

اهداف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه باورهای فراشناختی، تنظیم شناختی هیجان در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، اختلال وسواسی اجباری و افراد عادی در شهر اصفهان انجام شد مواد و روش ها: روش پژوهش از نوع علی مقایسه ای و جامعه آماری پژوهش شامل افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، اختلال وسواسی اجباری و افراد عادی بودند که از بین آن ها با در نظر گرفتن همتاسازی از نظر سن، جنسیت، تحصیلات و تاهل، تعداد ۲۷۰ نفر به صورت در دسترس انتخاب و در بین سه گروه ۹۰ توزیع گردید در این پژوهش از پرسشنامه های باورهای فراشناختی، تنظیم شناختی هیجان، آزمون وسواس اجباری و اضطراب فراگیر استفاده شد داده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از روش تحلیل واریانس چند متغیره و تک متغیره و آزمون تعقیبی بونفرونی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافته ها: نتایج نشان داد تفاوت میانگین نمرات همه ابعاد باورهای فراشناختی شامل باورهای مثبت در مورد نگرانی، باورهای منفی، اعتماد شناختی، باورها در مورد نیاز به کنترل و خودآگاهی شناختی در سه گروه افراد عادی، مبتلایا ن به اختلال اضطراب فراگیر و اختلال وسواسی_ اجباری معنی دا ر به دست آمد P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر نیلوفر اسفندیاری

نیلوفر اسفندیاری

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان ، اصفهان، ایران

تصویر Asghar Aghaei

Asghar Aghaei

استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان ، اصفهان، ایران

شیوه ارجاع

�سفندیاری، نیلوفر و آقایی، اصغر،1400،مقایسه باورهای فراشناختی و تنظیم شناختی هیجان در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، اختلال وسواسی- اجباری و افراد عادی،ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی19 اسفند 1400
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۱,۸۷۳ مشاهده

اصول تربیت عبادی و روش های آن براساس سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت علیهم السلام

تربیت عبادی که شامل پرورش بعد معنوی و ایجاد زمینه ارتباط با خداوند است، یکی از ابعاد مهم تربیت دینی کودک…

تربیتتربیت عبادیحدیث
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۱,۰۸۲ مشاهده

بررسی رابطه بین عدم تحمل بلاتکلیفی و نگرانی با نشانه های اختلال اضطراب فراگیر

هدف از از این پژوهش بررسی رابطه اختلال اضطراب فراگیر با عدم تحمل بلاتکلیفی و نگرانی بود روش: ۱۵۰ نفر از…

اختلال اضطراب فراگیرعدم تحمل بلاتکلیفینگرانی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۹۴۱ مشاهده

ارتباط سبک های موسیقی (کلاسیک و رپ) بر تمایل به پرخاشگری

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر موسیقی های کلاسیک و رپ بر روی پرخاشگری می پردازد این تحقیق یک پژوهش پیمایشی از…

موسیقی کلاسیکپرخاشگری کلامیپرخاشگری بدنی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۹۰۸ مشاهده

بررسی تحلیلی وضعیت دانش آموزان دوره ابتدایی در دوران کرونا و پسا کرونا با تاکید بر فرصت ها و تهدیدها

نظام آموزش و پرورش جهان تحت تاثیر شیوع ناگهانی بیماری کووید ۱۹ قرار گرفته است این معضل جهانی باعث تغییرا…

کروناآموزش مجازیپسا کرونا
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۸۸۸ مشاهده

تبیین های زیست شناختی اختلال نقص توجه- بیش فعالی در دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تبیین های زیست شناختی اختلال نقص توجه بیش فعالی در دانش آموزان مبتلا به اختلال ن…

نوروسایکولوژیاختلال نقص توجه و بیش فعالیتبیین های زیست شناختی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۷۵۵ مشاهده

تاثیر و ارتباط قرآن و سیره عترت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

این مقاله به بررسی تاثیر و ارتباط قرآن و سیره اهل بیت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در سه مولفه اصلی…

مدرسه صالححیات طیبهقرآن و عترت