پذیرش رژیم دارویی از دیدگاه خانواده و بیماران دارای اختلال روانی

چکیده مقاله

زمینه: عدم پذیرش رژیم دارویی در بین بیماران دارای اختلال روانی امری رایج است عدم پذیرش رژیم دارویی در این بیماران منجر به تشدید علائم،عود، بستری مجدد بیمار، کاهش عملکرد و افزایش خطر مرگ شود هدف: این مطالعه با هدف بررسی میزان پذیرش رژیم دارویی از دیدگاه خانواده و بیماران دارای اختلال روانی بیمارستان ۲۲ بهمن استان قزوین درسال ۱۳۹۶ انجام گرفت مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی تحلیلی، ۱۰۲ بیمار مبتلا به اختلال روانی بستری در بخش های روان پزشکی و ۱۰۲ نفر از افراد آگاهخانواده های آنان به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و وارد مطالعه شدند برای جمع وری داده از پرسشنامه مشخصات فردی، پذیرش رژیمدارویی موریسکی توسط بیمار و یکی از افراد خانواده استفاده شد یافته ها : میانگین نمره پرسشنامه موریسکی بیماران ۵/۸ با انحراف معیار ۱/۵۲ با دامنه ۸ و ۲ و میانگین نمره پرسشنامه موریسکی از نظر خانوادهبیماران ۵/۰۹ با انحراف معیار ۱/۴۶ با دامنه ۸ و ۲ بود با استفاده از ضریب همبستگی اسپیرمن رابطه متبت و معنی داری بین نمره پرسشنامهموریسکی بیماران و خانواده ایشان وجود داشت نتیجه گیری: خصوصیات فردی بیماران بر پذیرش دارویی نها صرف نار از نوع و شدف بیماری تاثیر می گذارد لذا می بایست به بیمار به عنوانتصمیم گیرنده فعال در همکاری با درمان توجه نمود آموزش و توصیه های مفید کادر درمانی برای ارتقا گاهی بیمار و خانواده وی درباره داروها واثربخشی آنها و نیز وضعیت ناشی از بیماری ضروری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا ضیغمی

گروه روان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران

سیدمحسن ضمیر

گروه روان پزشکی، دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران

امیر جوادی

گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین ، قزوین، ایران

طاهره محمودی

رضا ضیغمی گروه روان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایرانسیدمحسن ضمیر گروه روان پزشکی، دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایرانامیر جوادی گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین ، قزوین، ایران

�یغمی، رضا و ضمیر، سیدمحسن و جوادی، امیر و محمودی، طاهره،1400،پذیرش رژیم دارویی از دیدگاه خانواده و بیماران دارای اختلال روانی،ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی19 اسفند 1400