و IBSE و دانش آموزان تیز هوش

چکیده مقاله

آموزش علوم مبتنی بر تحقیق IBSE به نظر می رسد روش مناسبی برای تشویق علاقه در آموزش علوم و فن آوریاست اصول اساسی IBSE ، دخالت دانش آموزان در کشف قوانین طبیعی، ارتباط اطلاعات در یک متن معنی دار،توسعه تفکر انتقادی و ترویج نگرش مثبت نسبت به علم است IBSE در آموزش و پرورش همه دانش آموزان، ازجمله آنهایی که با استعداد هستند مناسب است برای دانش آموزان مستعد برخی از اجزای IBSE باید انتخاب واصلاح شود استفاده از IBSE همچنین به معلمان برای کشف استعداد پنهان اجازه می دهد ، چرا که یک رویکردفردی به دانش آموزان ارائه می دهد IBSE منطبق بر نیازهای آموزشی ویژهی دانش آموزان با استعداد است، زیرا بارفتار خود فرد مطابقت دارد دانش آموزان با استعداد سوال های بسیاری دارند، کنجکاو هستند، ایده های غیرمعمولو غیره دارند هدف از پژوهش ما پیدا کردن اجزای IBSE مناسب برای دانش آموزان بااستعداد است روش اصلیمورد استفاده در این پژوهش، تحقیق مبتنی بر طراحی است قطعات IBSE برای دانش آموزان بااستعداد یک بخشبسیار مهم از توسعه ی حرفه ای مستمر معلمان CPD هستند معلمان و والدین نیز نیاز به مواد تدریس/یادگیریبرای دانش آموزان با استعداد هستند نتایج تحقیق ما در پروژه PROFILES اروپا بدست آمده، که از معلمان علومدر استفاده از IBSE حمایت می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مارال قادری

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق ع ایلام

قادری، مارال،1402،و IBSE و دانش آموزان تیز هوش،دوازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی18 اسفند 1402