چکیده مقاله
این پژوهش با هدف پیش بینی همدلی عاطفی بر اساس کارکردهای تحولی خانواده و تاب آوری خانواده در دانشجویان انجام شد پژوهش حاضر با روش توصیفی–همبستگی اجرا شد جامعه آماری پژوهش دانشجویان دانشگاه های شهر سمنان در نیم سال اول سال تحصیلی ۰۵ ۱۴۰۴ بودند نمونه آماری با استناد به جدول کرجسی و مورگان ۱۹۷۰ ۳۸۴ نفر در نظر گرفته شد نمونه گیری بصورت خوشه ای چندمرحله ای انجام شد داده های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه های همدلی عاطفی مهرابیان و اپستین ۱۹۷۲ ، کارکرد تحولی خانواده عالی و همکاران ۱۳۹۲ و تاب آوری خانواده سیکبی ۲۰۰۵ گردآوری شد نتایج تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون رگرسیون خطی به روش همزمان و با نرم افزارspss ویرایش ۲۷ نشان داد که ۲۴ درصد از تغییرات متغیر ملاک یعنی همدلی عاطفی، توانست توسط متغیرهای کارکردهای تحولی خانواده و تاب آوری خانواده تبیین شود همچنین همدلی عاطفی براساس مولفه های کارکردهای تحولی خانواده شامل ارتباط متقابل دو سویه ارادی با ضریب رگرسیونی استاندارد شده ۰ ۱۶ ۰ ۰۱ < p ، تفکر منطقی با ضریب رگرسیونی استاندارد شد۰ ۱۲ ۰ ۰۵ < p و توانمندی توجه و تنظیم با ضریب رگرسیونی استاندارد شده ۰ ۱۱ ۰ ۰۵ < p و مولفه های تاب آوری خانواده شامل پذیرش مشکل با ضریب رگرسیونی استاندارد شد۰ ۱۷ ۰ ۰۱ < p و منابع مذهبی با ضریب رگرسیونی استاندارد شده ۰ ۱۴ ۰ ۰۵ < p ، به صورت مثبت و معنادار قابل پیش بینی بود این یافته ها بیانگر آن است که کیفیت تعاملات تحولی و ظرفیت تاب آورانه خانواده می تواند زمینه شکل گیری و تقویت توانایی همدلی عاطفی در دانشجویان را فراهم سازد و در طراحی مداخلات خانواده محور و آموزشی مورد توجه قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
حسن جعفری نژاد
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی سمنان
نسترن تلاشان
کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه گیلان،رشت/ آموزش و پرورش استثنایی، بجنورد، ایران
شیوه ارجاع
�عفری نژاد، حسن و تلاشان، نسترن،1404،پیش بینی همدلی عاطفی بر اساس کارکردهای تحولی خانواده و تاب آوری خانواده در دانشجویان،هجدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�
ارائهشده در
مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی26 اسفند 1404