رابطه بین فضای آموزشی و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین فضای آموزشی و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان انجام شد روش پژوهش به صورت توصیفی همبستگی بود جامعه اماری شامل کلیه دانش آموزان مدرسه دخترانه و پسرانه ابتدایی هاشمی نژاد روستای قاطول شهر گرمسار به روش سرشماری و ۱۱۰ نفر دانش آموز انتخاب شدند ابزار پژوهش نیز پرسشنامه ضوابط و معیارهای طراحی فضای آموزشی بود روش تجزیه و تحلیل داده ها نیز به روش ضریب همبستگی پیرسون بود نتایج پژوهش نشان دادند که بین فضای آموزشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سطح ۰۵ / ۰ رابطهمعنی داری وجود دارد همچنین بین تجهزیات و امکانات آموزشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سطح ۰۵ / ۰ رابطه معنی داری مثبت وجود دارد همچنین بین امکانات رفاهی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سطح ۰۵ / ۰ رابطه معنی داری مثبت وجود دارد ولی بین معماری کلاس های درس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سطح ۰۵ / ۰ رابطه معنی داری وجود ندارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا اسدی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، گرمسار، ایران

الهه فائزی

کارشناس ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، گرمسار، ایران

مهدی پاشا

کارشناس ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، گرمسار، ایران

�سدی، زهرا و فائزی، الهه و پاشا، مهدی،1400،رابطه بین فضای آموزشی و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان،اولین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری29 مهر 1400 · تهران