رابطه روابط موضوعی و سبک دلبستگی با درگیری تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد زنجان

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر، تعیین رابطه روابط موضوعی و سبک دلبستگی با درگیری تحصیلی در دانشجویان آزاد زنجان بود روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری دانشجویان دانشگاه آزاد زنجان بود که ۱۲۴ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه سبک دلبستگی هازن و شیور، ۱۹۸۷ ، پرسشنامه درگیری تحصیلی زرنگ، ۱۳۹۱ و پرسشنامه روابط موضوعی بل، ۱۹۹۵ استفاده گردید تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری به روش گام به گام انجام شد نتایج نشان داد که بین روابط موضوعی مولفه های بی کفایتی اجتماعی و خودمحورب با درگیری تحصیلی رابطه معنادار منفی وجود دارد а

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا بدخشی خارخار

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی زنجان، زنجان، ایران

سرور سلیمی دانشجوی

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی زنجان، زنجان، ایران

فاطمه عرب

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی زنجان، زنجان، ایران

اکرم کرمی

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی زنجان، زنجان، ایران

�دخشی خارخار، زهرا و سلیمی دانشجوی، سرور و عرب، فاطمه و کرمی، اکرم،1400،رابطه روابط موضوعی و سبک دلبستگی با درگیری تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد زنجان،اولین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری29 مهر 1400 · تهران