حل مشکل یادگیری دانش آموزان پایه هفتم در درک مسائل مربوط به مباحث وزن و چگالی

چکیده مقاله

یکی از مهم ترین و اساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و معلم ها نقش بسته است، آن است که چگونه می توان مفاهیم آموزشی و مطالب غیرقابل فهم را در ذهن دانش آموزان نهادینه کرد و هر یک از آنان به فراخور تجربه و حوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش رو پیشنهاد می کنند از جمله، موضوعاتی که مطرح می شود مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست اینگونه معلمان از برنامه ها و وسایل کمک آموزشی بیشتر از همکاران خود استفاده می کنند و اغلب خود مبادرت به ساختن ابزارها و وسایل کمک آموزشی می نمایند چنین معلمانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین بهره برداری ها را بنمایند با توجه به مطالب ذکر شده هدف از انجام این پژوهش علاقه مند نمودن و همچنین حل مشکل یادگیری دانش آموزان پایه هفتم در درک مسائل مربوط به مباحث وزن و چگالی دانش آموزان درس علوم تجربی بود که برای رسیدن به این هدف تلاش نمودم که از روش سخنرانی و متکلم وحده بودن در کلاس خارج شده و از وسایل کمک آموزشی و تدوین مطالب علوم تجربی به صورت پاورپوینت و فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی، برگزاری آزمون و اختصاص وقت بیشتربرای تفهیم مطالب به دانش آموزان استفاده نمایم تا دانش آموزان با میل و رغبت بیشتری در کلاس درس حاضر شوند نتایج به دست آمده نشان داد که تشویق دانش آموزان به انجام آزمایش های ساده و مشارکت در بحث های کلاسی، استفاده از وسایل کمک آموزشی مانند فیلم و ، اختصاص زمان بیشتر، و در کمک به درک و فهم دانش آموزان از مسائل علوم خصوصا وزن و چگالی می تواند موثر باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهرداد میرمهدور

دبیر آموزش و پرورش استان لرستان، لرستان، ایران

نعمت اله آزاد

دبیر آموزش و پرورش استان لرستان، لرستان ،ایران

میرمهدور، مهرداد و آزاد، نعمت اله،1402،حل مشکل یادگیری دانش آموزان پایه هفتم در درک مسائل مربوط به مباحث وزن و چگالی،چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 فروردین 1402 · تهران